小然已经是一名二年级的小学生了，从小她就喜欢读书，听故事。从开始的我读她听，到她自己读，又到现在的亲子共读，我们一直坚持着读书的好习惯。

从小然上一年级起，我给她买的书都是带拼音的，本以为在她读书的时候，不仅可以学到新的知识，还可以复习一下拼音。但是慢慢的我发现，她自己读书的效率太低，要么就是少字添字，读错别字，有拼音也不看，直接山东秀才读半边。要么就是像读顺口溜一样，快速读完整本书，而不理解书的内容及道理，让读书变得没有意义。

于是从那以后，每买一套新书，我都和她一起读，有时候是她读一段，我读一段儿，我们比赛看看谁 的朗读更准确，更有感情。有时候是她在读，我在一边听，不时讨论着书中的趣事和道理，以及学习书中的好词好句。有时候，我们一人拿一本自己喜欢的书，她大声地朗读，我静静地默读，我们依偎在一起，享受着这段共读之旅。

通过亲子共读，我们一起分享读书感悟和乐趣，让读书不在枯燥，每天都期待这一刻的到来。通过亲子共读，我们也认识了许多“可爱的朋友”，从他们那里学到了许多新知，懂得了许多做人的道理。通过亲子共读，我和小然一起学习，一起成长，不仅增进了我们之间的亲子关系，也养成了良好的阅读习惯。

让我们一起多读书，读好书，真正享受读书的乐趣，做一个快乐的读者，让我们的生活因亲子共读而精彩。