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跟孩子们一起学习人民币的知识，感觉挺简单的（站在成人的角度），可有几个孩子就是不会，当时还挺生气。过后想想，他们毕竟是孩子，况且现在基本不使用现金，他们没有遇到过这些问题，所以理解起来当然就有一定的难度。
经常说要“目中有人”，这不是一句口号，要站在孩子的角度去看问题啊！
怎样解决这些的问题呢？数学来源于生活，要让孩子们在生活中观察、学习有关内容。还想到了孩子们最喜欢的游戏。对，可以模拟超市买卖东西的场景，把需要学习的知识变成游戏环节，亲身经历了，理解起来可能会更好！
