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“渔"与“鱼"
阳光 薇薇

20220424幸福感恩日志 1949篇(目标诵读100次孝经)

三月廿三 星期六

天天是好日子!(诵读一次孝经)

这抄写的时候慢慢的觉得自己,抄的错字别字越来越少。 气慢慢的,在沉下来,走路也慢下来了。呼吸节奏也缓慢下来。

我先学“渔",哈。

在读完“十岁前,请远离电子产品一--寒军教你带娃" 感受:

孩子十岁以前的重要性,从眼耳鼻舌身意(触)六维(六识), 先植入导入进去的辈子受用,导入是一种思维模式(学习习惯) 。

(导入)这些信息分门别类,我总结为六维

第一维是色彩/图像,这是我们眼睛所看到的,

第二维是声音/语言,这是我们听觉说处理的

第三维是触觉/体验,是我们的触觉,肢体接触

第四维是逻辑/情节,是以时间,空间为主轴的共联,

第五维是情感,是以个人的经历、经验而产生的高兴,恐惧,痛苦与情感的产生,第六维是气场,心灵感应。

十岁前“渔"练好了,长大后“鱼"自然就有了。

图像

太好了!我人生的一切都来的轻松,喜悦和充满荣耀![玫瑰][玫瑰][玫瑰]

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