今天听书正面管教里面讲到了自然后果和逻辑后果，自然后果是不加任何羞辱性，评判性的行为，是需要家长在保证孩子生命安全，保证不伤害到其他人的情况下，去承担所做事情的后果，让孩子在承担自然后果中获得经验。而逻辑后果是本书作者不愿意用到的，因为逻辑后果是伪装的惩罚，是家长变相的惩罚孩子而采取了某些会伤害孩子的行为。

想想在教育孩子过程中，让孩子去承担自然后果要比说教好很多。比如孩子外出没有带水，那么自然后果就是口渴，下一次不需要提醒自然会带。今天晚上我们家进行了一个约定，饭后，每人要把碗筷收拾到水池内。如果没有收拾，那么下一顿饭，她将继续用桌子上的餐具。我想这件事情应该也符合自然后果的处理方式。今天是第一次用，大家都做到了，期待明天孩子们的表现。刚开始，我会提醒一次：请记得收拾碗筷。

昨晚的叮咚非常好，今晚孩子们遵守得很好。而且我还给她们讲了我们高中熄灯后仍然说话的同学会被罚站，然后才允许睡觉的事情。她们觉得更有意思了。我还想着如果她们能够坚持遵守规矩，一周下来，我会对他们进行奖励。这是一个小秘密。就像丹凝今天听写全对，我为她准备了一个考古小礼物一样。