怎样消除学生的抵触心理？我觉得这一点是非常难的，如果学生对自己的老师有抵触心理，要想走进他的心灵，跟他进行良好的沟通是非常困难的。我觉得需要长时间的观察，从细节上去关心孩子。感受到你的关心，他才不会抵触你。李老师并不会直接找抵触他的学生，而是通过写信的形式，对孩子性格的了解，对孩子心中话语的揣测与推磨，都非常的重要，简单的说教反而让这样孩子更加的反感你，通过压制和说教让孩子，更加的对你产生抵触情绪，尤其是初中和高中的学生，显得更加厉害。

作为孩子的班主任，作为小学的班主任，我觉得小学生在各方面他的成熟度还是不够的，他的思想还处于一个发展的阶段，并没达到像初中生高中书生，思想独立上那么成熟，想的那么全面。我觉得我失败之处就是，有时候班里的孩子说谎了，我问他为什么要这样做，他说了一句，老师我不敢和你说实话，所以就说谎了，我怕你训我。当我听到这些话的时候，我就知道我不是一个合格的班主任，好好学习，我去做一个合格的班主任。

其实每个孩子都需要老师去鼓励表扬的，无论是鼓励还是表扬，要表达出你的真情实意，让孩子感受到你的真诚，他才不会抵触你，从而愿意和你谈心。班级里有一个小女孩，她对学习的态度时而认真时而不认真。了解了孩子的家庭背景后，我知道孩子也有很多地方，需要老师的理解和帮助。前期的时候我以谈话的方式鼓励她好好学习，后来我在生活细节中真心的帮助她，他虽然不善于表达，但是我感觉她对我还是比较感激的在听课上和做题方面都有所体现。

作为权威型的班主任，总想着用自己的威信来压制孩子们，从而让孩子们听你的话，言听计从。这样的言听计从，只是对于表面而言，真正的走进孩子的心灵，让孩子从心里接受你需要老师和班主任以诚相待，尊重鼓励走进孩子的心灵，让孩子信任你，才是最好的方式。