4月26日星期二阴

好久没有参加群里的读书分享了，小宝今天咳嗽好的差不多了，可以去幼儿园了，所以我有了属于自己的时间。人一但没有了规划，即使有再多的时间也会被挥霍一空。也会觉得，“时间总是不够用。”因为，把时间用在娱乐上，有多少时间也不觉得多。但是用在“耗神费力”的读书学习上，哪怕只是看了一篇文章，也会觉得，“已经过了好长时间了”。

“言传不如身教。”在思考孩子的行为之前，不妨先看看他们效仿的榜样，期中一个就是为人父母的我们。是的，好多时候，在看到孩子的种种问题，我们的第一反应往往就是“你这孩子，怎么这么多麻烦，”“你这孩子怎么这么的不讲道理。”“你这个孩子怎么这么不懂事。”等等。我们看到的永远是“孩子当前的不当行为”却很少去深挖孩子当前行为背后的原因“他是跟着谁学的”？也就是说，如果我们在生活中从来没有“不讲理，打，骂，吼，”诸如此类的行为作为榜样，作为原件，那么孩子的这些行为是从哪里学来的呢？有人或许说“同学。玩伴。”的确也有这方面的原因，但是我们在反思一下，一个孩子进入学校之后可能受同学的影响概率挺大，但是一个没有入学的孩子呢？呆在她身边时间最多的是谁？她从一睁开眼起，她的一举一动，是跟谁学来的？千万别说，孩子上学前啥也不懂，啥也学不会，啥也不知道，因此所有的一切行为习惯，都是入学后才慢慢的学到的。如果真的这么想，那就只能是说“给自己的教育引导不当找借口”，没有勇气去承认自己的过错。

最近，我们家的二宝，经常发脾气，时常吵，我回想一下，最早遇到孩子闹脾气是如何应对的：孩子到点上学了，却依然不肯起床，不肯好好吃饭。开始的时候还愿意耐心的和孩子说，“宝贝，你的小伙伴们都在幼儿园等你呢！老师看到你今天没有去学校会不会着急啊？等等但是发现自己好言好语，和颜悦色的说了，依然没有任何作用，孩子依然哭哭啼啼，耍脾气。于是便没有耐心了“你到底去还是不去？妈妈现在就出门了，你不走的话就自己呆在家里了吧！”于是孩子开始委屈巴巴换鞋子，跟在屁股后面，准备出门。“妈妈你别走，”强忍着眼泪。看到你不理会她，还变着花样的哄“妈妈，吧啦吧啦”的不停的扯别的话说。所以说，别小看孩子，她是非常会察言观色的，她知道妈妈生气的时候会让她特别害怕，会挨骂。于是捡我们爱听的话说。可是作为父母，却还不如孩子，孩子遇到糟心事，闹脾气的时候，不是“避其锋芒”，安抚，而是火上浇油，“噼里啪啦”的一通训斥，仿佛孩子闹脾气是不可以的，不应该的，“小屁孩，能有啥糟心事。净给大人惹事。不挨一通训就不放心。”

仔细想想，我这些所谓的“大人逻辑”，真的是有些蛮不讲理。自己错了，然后孩子被孩子学到了，又活学活用了，却成了孩子才是那个”始作俑者”。只看到了“孩子当前的行为”，却没有意识到，这个行为的起源在哪？“追根溯源”，是我们家长最不愿意做的事儿，因为，一但追究到底，“根”刨到家长这里了，是多么没有面子的事儿，多么丧失“威严”的事儿。以后在孩子面前怎么抬的气头，于是“顽抗到底”，“打死都不承认”，殊不知，这种顽抗才会招来孩子的“鄙视”，“敢做不敢当”的父母，却一直在强调“孩子，要怎样怎样”，这个满口大道理的人，自己都做到了哪些呢？

孩子什么都懂，只是没有当面说出来而已，为什么呢？