教育孩子们，失败、受辱的经验会造成无法摆脱的伤害，这种方式本身就是有害的。人类需要身体和心智上的挑战和刺激，否则我们就会退化。

孩童们，如同许多复杂系统，是反脆弱的。他们的大脑需要来自外部环境的各种输入，才能自我调整以适应环境。如免疫系统，孩子们必需面对挑战和压力（当然要考虑到年龄，循序渐进，不能超限度），否则他们就没办法成长，长成为坚强的成年人，游刃有余地同身边的人和观念打交道，即便这会挑战他们的信念和道德观。

真正让我们恐惧并焦虑的，并不是外在的事件，而是我们思考的方式。

在所有的认知错误中，情感推理是最为常见的；如果少做一些情感推理，那么我们大多数人就会生活得更幸福，工作得更高效。

现如今的大学生在他们的成长过程中，父母和老师虽然时刻将孩子们的利益放在心头，但却经常没有给他们以自由，让他们不受约地发展人性中的反脆弱。

教育，就其本意而言，不是要让学生感到舒适；它意在教会学生如何思考。如果大学的目的在于真理，那么一所大学若不能为人类的知识体系添砖加瓦，或者无法将最好的知识传授给学生，那这就不是一所好大学。