最近和珊珊相处越来越和谐了，在很大程度上源于我的自我反省。随着不断阅读阿德勒幸福的勇气，我对自己教育孩子的评价是“自以为是”“自作多情”。每个孩子都是圆满具足充满智慧的，作为家长我们负责支持鼓励肯定孩子。当孩子出现不合时宜的言行，家长不加评判的提出合理化的建议即可，孩子会做出正确地选择。我还发现孩子越小家长越需要有耐心，慢慢地引导，在引导的过程中，家长充满智慧肯定积极的语言特别重要。在《父母的语言》这本书中作者特别强调过，特别是在孩子做错事的时候，父母的大声吼叫责骂只会加剧孩子的恐惧，对于帮助孩子改正错误毫无帮助。然而现实生活中，作为父母的我们也是凡人，看到自己一而再，再而三强调孩子不要做的事情，孩子却充耳不闻，这火是压不住的。所以，我和珊珊处于这种互相折磨互相伤害的时间段里，我反观自己的情绪，观察珊珊的思维模式和行为习惯，不断地找到适合我们娘俩相处的模式。特别是当我控制不住自己情绪想发火，甚至动手打了珊珊的时候，我都会请外援老公救火。我和老公说，我真是太生气了，我真是控制不住自己了。老公在青岛上班，长年照顾珊珊主要靠我，我说我这样对孩子不对也不好，实在控制不住自己。你负责安慰女儿，老公说知道你的不容易啊。

孩子越小好习惯的养成特别重要，小时候好的生活习惯在很大程度上影响孩子的学习习惯和良好性格的形成。在珊珊大班下学期的时候，我给珊珊设计了好习惯打卡。一年级下学期我们又设计了学习习惯打卡，因为有一段时间，我错误的方式导致珊珊对学习特别排斥，主要是我的控制欲，珊珊不喜欢。后来在设计学习打卡任务时候，我把珊珊喜欢的和每天必须做的都设计上了，再和珊珊说哪些是每日一定要完成的，哪些是自主选择的。这样商量着来，珊珊觉得自己有选择权了，很开心。

在这个过程中，孩子有自己的小心思，有时候，珊珊觉得任务多，会通过磨蹭拖延时间，我就会和孩子沟通，珊珊就会不好意思地承认了。所以，当孩子出现不恰当的言行，父母真诚地与孩子沟通特别地重要，这里有对孩子的爱、尊重和包容，也是平等地对待孩子而不是作为一个高高在上的父母。我发现在与女儿越来越和谐地相处中，源于对孩子的爱，这种爱是一种平等和尊重而不是作为一个高高在上的父母底气十足地教导自己的孩子。因为孩子很聪明，家长需要向孩子学习，我们只是比孩子早早长大而已。