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对于一名班主任而言，了解学生是解决问题、管理班级的重要途径，而了解学生除了在平时的观察外，还需要我们经常与学生谈心。“教无定法，贵在得法”。走进学生的心灵，也应该是这样，我们应该积极发现，探索，实践，找到一条属于自己的走进学生的心灵的方法。“取其精华，去其糟粕”。“书上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。走进学生心灵的方法多种多样，只要我们用心积累，大胆尝试，坚持记录，善于总结，灵活运用，就一定能感受到教育幸福，职业幸福。
