特色性：千举万变，其道一也

形式无论如何变化都是依照一个规则、中心或是基础。在章程的制定上，我所理解的这个中心就是特色。

学校章程应结合学校所在地的经济、文化等特点，梳理学校的办学历史，提炼文化精神，突出办学定位、教育理念、人才培养等方面的特色，打造学校品牌，避免“千校一面”。

十一学校在法律准绳下，形成了自己的特色，较好地把“校长负责制，教职工聘任制、结构工资制和岗位目标责任制”全面落地，学校的分权制治理结构，治理主体之间互相制约，扁平化、分布式、分权制、制衡型的管理机制等等……这样的学校治理结构更加安全，其治理能力也相伴而生。而在章程引领下的各类行动纲要和各类工作手册，工作内容明确、岗位职责清晰、以问答式和流程图清晰地介绍具体工作事项……管理的规范和精细化，让教师、学生一目了然，真正让各部门为教育教学服务。

“非常理想，特别现实”，非常有哲学的书名，书中的章程更有智慧。我觉得，只要把学校章程真正变成接地气的学校“宪法”工程去做，那么，调动教职员工和学校自身发展的内在活力和激情，推动学校高质量发展、教育教学水平提升将不再是一句空话。