20220505星期四，晴

一早第一遍带着时间喊姐姐起床，第二遍她才不情愿的起来，从开始吃饭到坐在电脑前，老师喊了2遍，进会议室她说没有听到老师喊她起来站着。然后老师又在群里艾ta我。

这时候火有点起来了（起床不愿意，2号的考试成绩差，三科作业没交被点名，老师群里喊2遍并艾ta我）

看到群里艾ta我，我就过去提醒孩子，又听见老师在特别生气的说孩子，我瞬间头顶冒火，我用尽了最大的力气，说了最难听的话，气的浑身发抖，边说气的掉眼泪，孩子也在那站着掉眼泪。说妈妈，我以后好好学习，唉。说完我就坐在旁边，静静的掉眼泪。说不出的感觉。

孩子因为迟到继续站着早读，上课，我坐旁边啥也不干，静静的掉眼泪。然后我就在反思我刚才激烈的言和行，知道孩子在这个时候说的好好学习多么无力。看到了孩子的恐惧和被迫。

请教张老师，过后发现我就记住一个点，过去找个凳子加高一点，让孩子可以坐着听课，听完这句话我立马有了思路，我没有和孩子站在一起，而是现在了和老师一起对抗孩子。就是发泄了我的情绪而已。

一天都在这种情绪底色中度过，晚上奶奶做好了包子，还没放学，除了我在等大宝迟吃饭，其他人等大宝我们过去吃的时候，都差不多吃完了（吃饭从来不等人，我就看不惯）。

孩子一看是包子，就说又吃包子，差不多一个月一次，我又要爆炸，在吃饭，我忍着。

吃完了饭，坐在沙发上，我又叨叨了一堆正确的废话，我不说完我难受，明明知道叨叨了只能起反效果，张老师指导完那会的感觉不见了。小宝过来，我说你自己去一边玩会。我很烦，别过来烦我，她去一遍看书去了。

生活中的日常有太多的真难啊。

1.老师说现在疫情都被封在家里，尽可能陪孩子上课，孩子呢就讨厌她上课我坐旁边，坐旁边就意味着对她不信任能认真听课

2.作业不提交，老师就说家长不监督，不上心，不检查，想和孩子一起看看错题，复习，想尽一切办法把我打发开。

3.上课期间孩子经常说需要交作业就把手机拿进课堂，老师说家长站旁边看着提交完毕就收走，一天3-5次提交作业，唉

4.面对早读，假期考试上课，孩子特别抱怨，有时我也跟着骂骂学校，开个玩笑说说老师，每每这个时候都不知道怎么说，

5.能看到孩子很消极的态度，典型的要我学，我感觉手足无措，

6.每天努力学习，看到孩子的辛苦和优点，好的一面，努力接纳孩子的现状。

7.所有这一切，都有忍的成分，我发现遇到事就很容易爆炸，一般小事还是可以接纳的。

8.什么时候能学到通透，接纳并影响，太难了啊。

9.感觉好无望啊，自我安慰一下，如果没学习，爆炸的时候就比这频率高很多。

麻烦张老师，给我点评，我需要用文字，多看几遍才能理解吸收。