10多岁的孩子3个不容忽视的心理特质——

少年认同：

别当众羞辱你的孩子

2020年9月17日，武汉一名初三学生，因违反校纪，被老师叫了妈妈。

妈妈在学校走廊里，当着众人的面儿，愤怒地推搡并扇了儿子几个耳光。

妈妈走后，儿子站在原地犹豫了几秒钟，探头往教学楼下看了一眼，然后从高楼上一跃而下。

他用这样极端而无法承受的方式，报复了妈妈。

悲剧发生时，监控拍下了这样一个细节：

妈妈在走廊里，当众推搡殴打儿子时，儿子的同学都在楼道里围观，也有人前来阻止妈妈别打了。

但妈妈并没有停手。

但今天，我想说说它带来的另一个反思：

大人们根本就不知道，对于一个10多岁的孩子来说，在同龄人面前的自尊有多重要。

10多岁的孩子，正是自我认同感和尊严感，形成的关键期。

对他们来说，获得同龄人的认可和好感，在同龄人面前保留体面和尊严，是比考100分更重要的事情。

不管是因为违反校纪，被妈妈当众推搡的武汉14岁男生，还是疑似偷钱，被3位老师联合调查的12岁西安女孩，都在用过早的凋零，提醒我们：

10多岁的孩子，会犯错，会搞事，会惹麻烦。

但，相比坏事暴露，被人惩戒，更让他们感到恐慌的，是无法在同龄人面前再抬起头的耻辱感和自卑感。

所以，如果可以，请别在人前羞辱他们。

关门教子，父母之责。

关门教生，师者之慧。

可能有人要问了：

孩子做错了事，还不允许大人教训吗？

问得好。

但我也问一个问题：

我们批评教训孩子的初心是什么？是期待我们的孩子，在意识到错误后，真正改变？还是期待我们的孩子，在我们教训后，走向极端？

绝大部分的父母和老师，都会选择前者。

那么，既然是为了爱和成长，我们就有必要懂得方法和智慧：

把一个犯错的孩子，当成一个同样需要尊严的人。

而不是罪犯，当众责难。

看见这一点，我们再来看10多岁孩子的另一个心理特点——

4.

少年信赖：

信任里藏着孩子的未来

2020年国庆长假期间，生活在重庆的父亲刘涛，接到片警邹庆华打来的电话：

停放他们小区的一辆奥迪车，有几处严重划痕。

警方调取了监控，发现奥迪停放在他们小区的这几天里，只有刘涛10岁的儿子小新，曾近距离靠近奥迪车，且有伸手触碰车的动作。

奥迪车主认定，划痕是小新所为。

奥迪车的划痕

刘涛听后，当即赶往现场处理，并用4个教科书级别的步骤，给很多老父老母上了一课：

●第一步，不管真相是什么，先把责任担下来，赔偿车主3500元，把儿子从当众羞辱和质疑中，解救出来。

●第二步，和孩子沟通后，刘涛选择相信小新没有划车，但他没有苦苦追问真相，而是用信赖包容危机中的儿子，给孩子爱和安全感。

●第三步，刘涛找到民警邹兴华，借助公权力，不怕麻烦，查找真相，让儿子在父爱和行动里，觅得讨要公平的良方。

●第四步，事实证明划痕非小新所为后，刘涛没有把矛盾扩大化，非要找奥迪车主算账，或者四处接受媒体采访，用儿子给自己赚流量。

而是悄悄肯定孩子：“谢谢你的诚实，让爸爸为你骄傲。”

刘涛和儿子小新

刘涛和小新的故事，是我这两年读到的，最好的家教范本。

它的好，并不在于，小新最终被证明是无辜的。

而在于，大人们面对危机事件时，从初心到行动对孩子的接纳：

孩子的问题，大人都有一定的责任；

对错重要，但陪孩子从经历中成长，更重要；

任何时候，都不要站在绝对正确的审判台上，在矛盾扩大化中，把孩子推向绝望的中央；

每场危机，都是孩子成长的礼物，引领我们在行动和思考中，怎么给孩子安全感和归属感……

我无意指责西安12岁女生事件中，三位老师在答应孩子不告诉家长后，又通知家长的做法，是否妥当。

也不愿再深究女生遗书中“家不是依靠”的悲伤。

我想通过重庆10岁男生和奥迪车故事，和走在修行之路上的大人，探讨这样一个问题：

不要让孩子，丧失对大人的信赖。

那是一个孩子相信世界、相信未来的源点。

也不要轻易在矛盾扩大化中，把孩子推向恶意的中央。

少年的船还小，能承受的压力和纷争也小。

明白了这一点，我们才能看见10多岁孩子的第3个心理特点——

5.

少年归属：

请先和孩子站在一边。

西安12岁女生跳楼事件后，知乎上，有个叫磐石的网友，写了一个亲身经历的故事：

磐石毕业于华东师范大学，曾做过3年老师。

他带的是学校最差的班级，但他对孩子们一视同仁，非常爱护。

有一次，学校的微机课上，一个成绩好的孩子，丢了手机，认定是他班一个差生所为。

对方班里的班主任，计算机老师，还有教导主任，3个人把那个有嫌疑的孩子，叫到办公室，三堂过审，严厉讯问。

甚至“刑讯逼供”，打孩子耳光。

磐石得到消息后，跑过去对那个被列为“嫌疑犯”的孩子说：

“不是你做的，你死都不能承认！是你做的，你要告诉老师实话。”

孩子哇一声就哭了：“不是我做的。”

磐石听罢，回到微机室，翻了个底朝天，在抽屉夹缝里，找到了遗忘在那儿的手机，并要求3位老师，给自己的学生道歉。