2022.5.6日多云，大风（229）

听郭文正老师的《和家人的教育观念不一致怎么办？》，入迷了，点赞都忘记了。郭老师的分享的太好了，从实际案例出发，教我们如何做，而不是泛泛的只讲大道理。容易理解。每次听，都有不一样的收获。直播有些地方会错过，我又听了回放，听到一半了，抽空继续听回放，每一句话都不想错过。

“亲人远处，远人近处”这句话也能体现许多家庭对待孩子的态度。母亲的原生家庭，这点表现的淋漓尽致。一生念佛的姥姥一生给人看病无数，对人是热情周到，和蔼可亲，随叫随到，即便是身有微恙，也从不说“不”。但是对待自己的儿女，则比较严厉，甚至不近人情，没有那么和善。对待自己更是严苛，律己。“棍棒底下出孝子”的思想根植在姥姥是心中。我的母亲也受姥姥的影响，小时候给我的感觉就是郭老师口中的“亲人远处，远人近处”。初听这句话，我感觉印象太深了，用在我的原生家庭，贴切。

无论对孩子，还是家人，外人，首先要做的是先接纳情绪，再就是进行角色定位，摆正“身份”尊重对方。你是谁不重要，你面对对方时，你是谁很重要。摆正自己的“身份”，定位对方的身份。适合自己“身份”的发声，说出正向语言，想对方之所想，只管说对方爱听的，暖心的话语，让对方自行判断对错，做出决定。

如果“角色”定位不准，身份不对，努力白费。我在想，我如何修行自己，让自己带上“身份感的力量”，让爱的语言，化作春风化雨的能量，滋养我的孩子，家人呢？看了郭老师的直播，觉得自己需要学习的东西太多了，自己简直是“小白”。抓紧时间学习，修炼自己，提高自己的“纬度”，才能把爱化成“真正的爱”，去拉近与'“智慧的爱"的距离。

“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶。”（道德经）最高的善要像水一样，水善于帮助万物而不与万物相争”。老子或许是告诉我们，我们要像“水”一样，先不争，不控制孩子，而是滋养孩子，顺势而育。生活处处不教育。日常中我们要发现爱，像水一样柔和的付出爱。我改变不了你，我就成就你；我改变不了你，我就发现你的 好；我改变不了你，我就不改变你，我接纳你。学着透过现象看本质，君子当成人之美。

有了一份接纳，有了一份允许，爱出者爱返，福往者福来，我成就你，你成就我。“知止而后有定”（定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得---<大学>）,修炼自己的“爱”达到一定的境界，而非要“我执我见”。

遇到问题要彼此认可，给到对方情绪价值之后，并且让对方找到问题的答案，然后给到孩子“身份感的力量"名正言顺的力量,给予看好，同时给予点赞。

郭老师举的两个观点不一致的案例，都可以借鉴来灵活运用。真是手把手的教啊。谢谢郭老师。

离开和谐的教育都不是好的教育，这也是契合了武校张的四大铁律之“关系重于教育”的理念。让别人感到舒服时，才有可能影响到别人。我们如何转化观念，如何去“成人之美”呢？一切好的发生，皆来自好的起点，发现好的开始。修炼自己发现“好”的能力，在路上。