《神笔马良》后续

女儿非常安静地听了《神笔马良》的故事后，神往地告诉我：她非常渴望拥有一支这样的神笔。我用成人的思维鼓励教育说只要多读书，当一个优秀的孩子，将来就会拥有这样的神笔。她是懂非懂得说自己一定好好读书来获得一支这样的神笔。

拥有这样的未来假设，女儿的想象力一下子张开了翅膀飞了起来，她接着问这只神笔是什么样子，非常急切想看一看自己未来的神笔模样。为了让她一个真实的了解，我就给他从网上搜了一支毛笔，并告诉她神笔就这个样子。可她更纠结地问：“马良的神笔不是能画彩色的大船金山吗？”我说是呀，“那么这样黑黑的毛笔怎么画出彩色的东西呢？它里面有彩色吗？”我怎能能有损她那丰满完美的想象力呢，只好编筐结篓地告诉她那是只神笔，你想用什么颜色就会出现什么颜色，可神奇了。女儿终于懂了。

可问题又来了，她又接着问我这只神笔怎么带在身上？这么多问题，问得我直接要崩溃，这个问题怎么回答呢？我被逼无奈成了一个掏天摸葫芦的编故事的人了，怎么带在身上呢？我思来想去只好借助于孙悟空的金箍棒的神奇；告诉她那支神笔会变化，只要它的主人说变小变小，那支神笔就会变得很小，然后就可以放在自己的耳朵里了，收藏的地方有着落了。可突然又一个问题跑到她的小脑袋里，如果马良的神笔掉了别人拿着管用吗？孩子的想象力太丰富了，完全超出了我们思维边际，我只好硬着头皮地继续瞎编，顾不上什么情节了：它只有自己的主人才能使用，只听自己的主人的，别人捡到也不管用；这下女儿终于放心了。

把这支拥有无比神奇魔力的神笔放在了自己的心里。