吃完晚饭后，姥姥出去散步，同哥说，我今天没有跟小伙伴约就不下去了。姥姥出去后，和同哥依偎在沙发上，突然他说:“妈妈，我们聊聊天吧”。

       “好的呀，我们聊什么呢?”

        “可以你问一句，我回答一句......。妈妈，我告诉你—件事吧，有一次的时候老师让我们抱抱老师，我们组小朋友都抱了。”

        小朋友们好幸福，在幼儿园也可以有温柔老师们的温柔抱抱，可能是饭后散步或是课间的一个小小想法，但是真的可以给孩子妈妈的感觉。

        同哥看了一下放学后需要完成的5个小目标，还有最后—件——完成阅读小书包。这次的故事比较长，我们已经读了两遍，为了调动他的积极性，我提出我们可以分两次讲完故事。这样—来，不但很快完成了任务，我们还在地图上—起找到了恐龙鲍勃带着拉扎多一家人去过的尼罗河，金字塔

。

       写完亲子共读册，发现中班的这—本又快用完了。这几天在回忆和同哥的亲子阅读故事时想到:关于这本亲子共读册，我们从最初的只写3行，填空式记录;到后面的通篇读完提问整体性问题;再到现在的完

全自己阅读，尽管我需要写越来越多的字，但我们一起收获的也越来越多。