明明知道重复旧的做法只能得到旧的结果，可是，每天却不得不重复相同的做法，得到的只能是旧的结果。而这个旧的结果却是我们恰恰不想看到的。遵循孩子的成长规律，尊重孩子的与众不同，每一个孩子都是独一无二的。

我改变了我的上课模式，尊重孩子的选择。让他们去选择自己喜欢的器材去康复。当他们不再觉得是一种约束的时候，小哲却开始动了。他开始尝试着去玩各种的器材。并且自己探索了出了各种的玩法。看到他开心的笑了，我也笑了。曾经多少节课，他总是一动不动的站在那里，也不参与到课堂活动中来，现在他却是开始活动了，尽管他还是不合群，但是动起来就是一个好的开始。而孩子的改变却是我的教学模式变了。不再要求他排队，不再要求他按照我的思路去活动的时候，他自己却是创造出了各种玩法。脸上的笑容也多了起来。每次上课，不再是拖着拽着往四楼走，现在是主动的上去了。也是一个不小的进步。并且与我互动了起来，也是我特别欣慰的地方。

尽管进步很慢，总归是进步了。继续加油吧！