昨个早上送娃上幼儿园，刚把娃送到门口，雨不期而至，这让很多送娃路上的家长措手不及，没带雨具，于是拽着孩子匆匆赶路。学校离单位近，我便想去单位避避，拿把伞，结果5分钟后雨小了，10分钟雨停了。心想那些急着赶路淋雨的孩子家长，当时找个地方避避多好，就5分钟，也不用淋一身雨。

      这让我想起那日孩子在家学读《古朗月行》的情形，这是很多小朋友在家都读过的诗，可是我们家没读过，孩子在幼儿园也没记住，回来蹦出来几个字“月”、“圆”，“小桃子那天在我们车上背过”，我才记起《古朗月行》，于是我们扮演老师和孩子的游戏，娃当老师，我当孩子。

       可这个“老师”我提醒了n遍，她依然记不住，看她这种状况，我心里火直冒，不断想这孩子怎么这么笨，这种状态怎么上小学，群里人家的孩子不会背诗急得哭，她却这样玩世不恭，越想越气，最终没有忍住，撂下一句“孺子不可教也”，生气离开，娃看我生气，想抱我大腿，我生气走掉。这让娃很难过，奶奶看这样，又陪娃读了两遍，娃故意把声音提高，很认真很流畅的背了下来，想让我知道她会背了。

        可是我的生气已经不再停留在娃会不会背诗这件事，能不能背过已经不重要，重要的是生气她关于学习的态度和那些现在想想其实有些过早的莫名的担忧，所以并没有因她会背诗而停止生气。一直冷着脸不理她，那时肚子有些疼，我跟她爸说让娃气的我肚子疼。

       娃其实那是已经难过到快崩溃的边缘，只是当时我没意识到，听到这句话她冲我嚷：“你自己生气肚子疼，跟我有什么关系”，嚷完把自己关进卧室。我不知道为什么这气消得那么慢，依然感觉似乎有什么堵在心口，这种状态下我没法去喊她。

过了一会儿她从卧室出来，我的情绪也整理的差不多了，没再提背诗这件事。暖声软语跟她说着话刷牙，我看得出娃的心情也平复了，我说：“那会我们洗澡了，现在就不用洗脸了吧”，娃说：“妈妈，我那会儿在屋哭了，现在得洗洗脸。”我从背后搂住她，说：“对不起，妈妈没忍住，生气了，妈妈不是不爱你，只是谁都有忍不住生气的时候，妈妈没忍住，冲你发火，让你心里也不舒服，我给你道歉，你也觉得委屈难过，所以哭了，哭完心情就好了？”。娃嗯了一声算是回答，然后说：“妈妈，诗我背过了”

接着又要开口背诵，我猜当时娃一定在想自己没背过诗惹妈妈生气或许自己也有错，想用她背过诗的方式来解释或者说和解。我说：“我早就知道你背过了，只是我看你不好好背诗的态度，担心影响以后的学习，所以生气，可能是我想多了，我不生气了，你也原谅我了吧”娃抱抱我，说：“早就原谅你了。”

娃是好娃，暖心善良，我心里清楚。我心里也清楚，陪学时家长最忌急躁生气。可是有时又难免被焦虑裹挟，尤其是在了解到其他孩子那么优秀 ，而自己孩子落后时，因为担忧未来抑制不住的生气。正如这场突然而至的雨，家长不知何时停，担心避雨到迟到也不会雨停，所以宁愿淋雨赶路。因为对孩子未来的不确定，因为担忧自己孩子状态不好会影响以后学习，所以一时思维短路而生气。若当时知道那只是头顶的一片小乌云，转瞬即逝，也许就不会那么焦躁。

谨以此文记录，焦虑时提醒自己那只是头顶的一片小乌云而已，莫要焦虑，停一停，避一避，一会儿就好。