“不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩"。

初为人父人母，面对孩子成长过程中出现的各种各样的状况，确实是让人有些手足无措，抓耳挠腮。对于自己父母当年面对孩子教育问题的境况感同身受。值得庆幸的是，我们的孩子年龄尚小，完全有时间和机会避免我们成长过程中出现过的烦恼。

何为教育？

从孩子呱呱坠地，到牙牙学语，再到独立意识觉醒。我们都能在孩子每一个阶段的成长中发现自己的影子。这就是"身教"。往往这是一个潜移默化的过程，不知不觉中孩子的行为动作、话术表达就像和父母一个模子刻出来似的；当孩子出现不良行为和话语时，父母很是诧异，问道“你是从哪里学的”，孩子会一五一十的把自己听到的、见到的复述出来，这些“经验”大多来自于孩子的成长环境中，某某小朋友就是这样说的，爸爸就是这样做的……这是来自环境的“身教”。

当父母发现"身教”出现偏差，对孩子形成首次误导时，第一反应往往是"言教”，会告诉孩子这样做不对，那样说不好……四五岁的孩子辩驳的语言能力尚浅，加之父母严厉批评的重压，孩子可能表现出顺从。但是，孩子心中真的理解和服从么？孩子真的会从此改变不再重犯么？我想答案是否定的。单纯的靠"言教”是不能彻底解决问题的。

其实当父母发现孩子出现某某问题时，最应该先想到是我们身上是否有同样的问题，如果存在，告诉孩子正确的思想和做法的同时，邀请孩子一同改正，相互监督，完善孩子成长最亲密的环境。对于学校环境中出现的状况，父母应该加强与老师的沟通，探讨最有利于孩子成长的解决办法，为孩子成长创造优化良好的环境。

以身教者从，以言教者讼。作为孩子成长道路上的领路人，为孩子创造美好的成长环境，这是父母们共同的研究课题。为孩子创造美好环境的同时，不也是自己成长优秀的过程么？