首先谢谢美含妈妈，尊敬的临邑渤海路小学的家人们，大家晚上好，我是鲁公小学的一名普通的数学老师，也是两个孩子的妈妈，今天很感谢明迪爸爸的邀请，感谢我们大爱的陈校长给我这这次与大家分享，共成长的机会。下面我引用陈鹤琴老先生的一段话作为开头。陈鹤琴先生认为，每个人都喜欢听好话，没有一个人喜欢人家骂他[发怒]，这种心理是每个人都有的，我们可以利用这种心理来鼓励儿童怎样做人，怎样求学，等等等等，那一切的一切，我们要学会用鼓励的方法。来引导孩儿童的行为来督促儿童求学、批评、指责、埋怨不会产生多大的效果，有时反而容易引起他的反感。每一位父母都希望自己的孩子成功，都希望自己的孩子成为一个优秀的人，但实现他不能仅靠愿望，那靠什么？一定是有方法的心理暗示，便是一种很好的方法。今天我想给大家分享一个非常管用的方法，心理暗示。心理暗示指的是我们人在接受外界或者是他人的意愿，受他人意愿观念啊，情绪判断啊，态度来影响的一种心理特点，是我们在日常生活当中最常见的一种心理现象。它的本身并没有什么好坏，但是在使用的过程中却是一把双刃剑。积极的心理暗示可以使人增加力量、勇气、信心，从而使行为结果更加更加完善。而消极的心理暗示啊，使人失去力量、气馁、抑郁[流泪]，导致行为结果更加的不尽人意。

  例如哈，就是咱们不少的家长在孩子考试的钱啊，总是丁丁说啊，千万不要紧张，结果孩子考试的时候啊，更加紧张啊，当孩子挑食的时候呢，妈妈在亲朋好友面前说，他不喜欢吃青菜，这个孩子呀，就真的就不再碰桌饭桌上的青菜了。在比如说孩子端一杯水的时候，很多人都会提醒说当心。别傻了，结果呢，因为孩子过度紧张啊，这个这个就傻了。那再比如说孩子在写作业的时候很磨蹭啊，结果就是家长就嫌他说，哎，你怎么写作业这么磨蹭呢？慢慢慢慢孩子就越来越磨蹭，就长成了家长口中的样子，做事情越来越拖拉散漫。而这些语言几乎啊，构成了我们养育孩子的日常。大多数家长都没有意识到，其实刚才的这些语言啊，都是负面语言，更没有意识到这些负面语言带给孩子潜移默化的伤害，似乎提新提醒即将发生的坏事是我们的天职，我们不提醒就像是没有尽责一样。可是有家长就开始疑惑了，不这不这么说，怎么说呀，大家不都这么说吗？