如何进行试卷讲评课？

一模考试已经结束了，各学科都在进行改卷，部分老师已经开始试卷讲评了，如何进行试卷讲评，翻阅了一些资料并结合一些老师的做法，整理如下，与大家共勉：

第一环节：点评考试情况（大约3分钟）

（1）点评考试整体情况，对成绩好的个人、小组进行表扬，鼓励；对暂时落后的个人和小组进行鞭策激励；

（2）分析试卷的难易程度，指出试卷考查的主要知识点；

（3）分析学生的答题情况，找出知识、规范、习惯、策略技巧等方面存在的问题；

（4）对典型试卷进行展示。

第二环节：自查自纠(大约10分钟)

（1）教师出示答案，

（2） 学生结合自己的情况，查明错误原因并改正错误，并找出自己解决不了的问题。

（3）学生简单总结本次考试的主客观失分的情况；

第三环节：分组讨论（大约10分钟）

（1）组内解决：发挥学生互帮互助作用，对不会的问题或有疑惑的问题在小组内开展讨论，使每一位学生的绝大多数问题都得到解决交流并总结出好的方法；

（2）筛选确定小组内需要在班内研讨的共性的问题，并由小组长具体负责。

（3）教师深入到小组中去，对学生进行帮助与辅导，做好学生调研。

第四环节：班内研讨(大约15分钟)

（1）小组汇报需要在班级共同解决的问题；

（2）对摸排出的共性问题，教师组织学生进行分析讲解，讲解过程中要以学生讲为主，老师做好指导，同时要以讲解问题的思路、方法为主；

第五环节：当堂补偿（5分钟）

教师课前要根据测试中学生出现的问题编制补偿测试题，组织学生进行当堂测试达标。

第六步：整理纠错（可延续到课后）

要求学生在错题本上对错的题目进行整理纠错，并做好考试的整体总结，并明确下一步的学习方向。

测试的主要目的是掌握教情、学情，做好查漏补缺与调整改进，所以试卷讲评过程中一定要查的实、补的准，有提升、有突破。