2022年5月12日 星期四 阴

晚上观看了《家庭教育促进法》解读讲座回放，让我对家庭教育有了一个更深刻和清晰的认知。

纵观中国教育发展史，基本就是家庭教育的成长史。从2010年2月8日全国妇联，教育部，民政部等七部委联合颁布的我国第一部《全国家庭教育指导大纲》，到2015年10月11日教育部又下发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，再到2021年10月《中华人民共和国家庭教育促进法》，从提出指导，到构建强化，再到我国首次就家庭教育专门立法“依法带娃”，让家庭教育逐步从家事上升到了国事。

《家庭教育促进法》帮助家长明确了教育的五个要求，六个内容和九条方法。围绕未成年人身心健康，全面发展做出了明确的指导，贯彻科学的家庭教育理念和方法，号召父母们亲子养育，加强亲子陪伴；潜移默化，言传与身教相结合；平等交流，予以孩子尊重，理解和鼓励。

如今，纵观整个大环境，家长们对孩子的学习成绩过于关注，造成了养育焦虑症，导致孩子们学习压力大，生活技能低，心理素质弱，家长们也是苦不堪言，这不符合未来国家发展趋势。教育应该是以德为首的，重视行为习惯养成，劳动、运动等能力培养。推进家校社协同育人，应该是家庭教育推动着学校和社会教育前进。家庭教育是对学生的道德品质，身体素质，生活技能，文化素养，行为习惯等方面的培育、引导和影响；而学校教育是对学生知识技能的培养。

号召以全民阅读促家教工程，家长做好榜样引导孩子多读书，读好书，开启亲子阅读模式，收获和谐的亲子关系，提高全民素质水平，加快推进学习型社会建设。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长只有不断完善自我，提高自身素质水平，才能做一名合格的“老师”。