儿子：“妈妈，我们今天一下子上到了《荷叶圆圆》。”

我：“那我考考你记忆力如何？”

儿子：“好吧。”

我：荷叶是什么样子的？

儿子：荷叶圆圆的，绿绿的。

我：你还能说什么东西怎么样吗？比如月亮是？

儿子：弯弯的，亮亮的。

我竖起大拇指：花儿？

儿子：花儿红红的，香香的

我：对呀，像这样的两个字叠加在一起，我们叫它叠音词，可以让事物更美丽，更好玩呢。

我：课文里小水珠说，荷叶是我的？它在荷叶上干什么？

儿：小水珠说，荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。

我：其它小动物说了什么？干了什么？

儿：小蜻蜓说，荷叶是我的停机坪，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

我：你能把这些小伙伴在荷叶上的动作都圈出来吗？

儿子圈躺、眨、立，展，蹲，笑，游，捧。

我：我们一起来一边加上这些动作一边读课文好吗？

儿子很高兴，一边读一边做动作，觉得很好玩。

我：你刚才读得很好，说得也很好，做得也很棒。现在要考你一个更难的。如果你能说出来，那你比周呦呦还厉害呢！

他一听来劲了：妈妈，你快说。

我：荷叶圆圆的，绿绿的，那么美丽，还有一些小动物也来了。它们会把荷叶当成什么，在那里干什么呢？

儿子卡顿，想不出来。我提示：比如小鸟飞来了，它说？

儿：小鸟飞来了，它说，荷叶也是我的停机坪。小鸟站在荷叶上放声歌唱。

我：小蚂蚁爬来了，它说？

儿：小蚂蚁爬来了，它说荷叶是我的运动场。小蚂蚁在荷叶上爬来爬去。

我：小螃蟹呢？

儿：小螃蟹说，荷叶是我的凉伞。小螃蟹在荷叶下快活地横着游来游去。

我：像这样说，我们可以把很多小动物请来，让他们都说荷叶是它们的什么，不是很有趣吗？

我：这一课还有很多有趣的词语哦，比如亮晶晶，笑嘻嘻，这种叫ABB式词语，你还能说出这样的词语吗？

儿：绿油油

我：红？

儿：红润润

我：还有白花花，金灿灿，红通通等等，以后读书多留意一下这些有趣的词语吧。

我看到练习册中有“很美很美”“游来游去”的仿写词，就不再讲，做练习时他会写就行。

我计划明天，指导他仿写课文，这么说后再这么写，孩子以后的作文水平才能提高。

我：以前我们还背了很多关于荷叶荷花的诗，你还记得吗？

儿：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。

我：这是汉乐府的《采莲曲》。你们上册还学了一首汉乐府诗《江南》。

儿：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

我：我们背的不止这些，可妈妈不记得了。明天你把那些书找出来，让妈妈读一读吧。