乔治·赫伯特曾说：“一位好母亲抵得上一百个教师。”

那“不好”的母亲呢？“和她待一起，让人窒息，就好像被巨蟒缠住，身体自然恐惧性的排斥。”我的朋友王敏是这样说的。她曾发誓不要成为像她妈那样的人，结果慢慢的还是变成了，她最讨厌的那种人。“长大后我就成了你”，母亲对孩子成长的影响，是潜移默化、温水煮青蛙般的魔咒。 

下面三种“可怕”到让孩子窒息的妈妈里，有你吗？

        第一类妈妈：偏激，控制欲强的妈妈

《小欢喜》中的妈妈宋倩，对女儿乔英子的控制欲，真的让人感到窒息。她对孩子的控制欲有多强呢？在高考誓师大会上，女儿英子在气球上写下“中国国家航天局”的心愿，而妈妈却觉得“清华北大”才是最大的心愿，逼迫女儿改成了：高考分数700分，清华、北大二选一；控制孩子的饮食，垃圾食品一律禁止，每天必须喝自己亲手做的各种养生的药膳；为了更好的监督孩子，把女儿卧室里的围墙改造成透明玻璃；面对这样的控制欲，最后英子只能选择跳海来摆脱妈妈……

对孩子的影响：控制欲强的妈妈，爱给的过多，让孩子没有了自由和梦想，这样的吞没感让孩子窒息。各种控制、禁锢、干预，会让孩子觉得这仿佛不是一个家，而是一个牢房。性格也变得懦弱、内向、且社交恐惧，成年后，需要异常艰辛的调教和磨练自己，以摆脱性格上的束缚。即便三十而立，自己成为父亲或者母亲；这种来自母亲的阴影和内心的自卑，仍然深埋心底。

给妈妈的建议：妈妈们必须承认的是：孩子的成长是不可掌控的。首先，把孩子当成一个独立的个体，尊重孩子的内心，认真对待他，用心去感受孩子，让孩子自信成长。其次，沟通才是缓解和调节亲子关系的一剂良药，良好的沟通能让父母与孩子的关系更和谐，教育也变得更轻松。试着接纳孩子的情绪，理解他们的需求，帮助他们解决问题，相信他们有能力去处理好每一件事。最后，妈妈们，放手让孩子去飞翔吧，都说爱是放手，他们的潜力需要锻炼，需要空间去独立思考。父母应该和孩子一起成长，而不该成为负担！

         第二类妈妈：沉迷网络世界的妈妈

邻居凯瑞的妈妈下班回家，除了睡觉休息，大部分的时间是抱着手机，追剧，玩游戏，与人八卦闲聊。

周末也是点份外卖，和手机度过一天，孩子撇在一旁……凯瑞想让妈妈陪他和弟弟玩一会儿，得到的回答通常是：“宝贝乖，自己玩儿去，妈妈在忙。”长大后，凯瑞也很少和妈妈说话，他对家的印象就是，妈妈对着手机嬉笑怒骂，他的成长总是伴随着游戏的音乐。他一个人吃饭，一个人做题，很少获得关注与陪伴。

对孩子的影响：沉迷网络和自己的世界，错过孩子的成长、错过重要的性格养成时期、错过孩子的懵懂时期，错过青春叛逆期。孩子变得孤僻、内向，胆小，不愿意外出，也不愿意与人沟通。享受不到母亲的陪伴，家的温暖，长大后，不愿意回家，不愿意亲近妈妈。

给妈妈的建议：给孩子做个好榜样，避免孩子有样学样沉迷网络。多出去走走，带孩子出去旅游、踏青，发现生活中的美好。多花时间陪伴孩子，明白孩子成长的每一天都是惊喜，错过了，就是真的错过。看到孩子一天天的成长变化，才是当妈妈的最大的成就感。

第三类妈妈：在孩子面前，羞辱另一半的妈妈

提到“母亲”二字，王敏的眼里满是无奈，甚至有一丝厌恶。小时候，他们家开了间小卖部，日子不富裕但也能够生活。王敏父亲的腿有残疾，走路一瘸一拐的。父亲拖着行李车去进货，艰难行走的身影，是她儿时永远无法磨灭的记忆。店里装了一个电视机，一把躺椅，她爸就在那里度过了十几个春夏秋冬。身体上的疲劳是其次，精神上的压力才最可怕。一旦货进的不好，销量不好，她母亲就阴着脸，对她爸破口大骂：“你这个窝囊废，什么都做不好，这个东西鬼才会买。”她母亲成天骂她爸爸是“窝囊废”，浑身充满负能量，像个“怨妇。在她的记忆里，无数个早晨，她不是被闹钟叫醒，而是被父母的争吵声吵醒。家里的气氛时常冰冷，甚至死寂，她父母吵完架可以十几天不说话，让她饱受折磨。王敏最怕的是爸妈吵架，这几乎是她小时候最大的心理阴影。

穆尼尔·纳索夫说过：“母亲对于孩子是第一所学校。”

王敏学到了什么呢？对孩子总是吹毛求疵？还是爱羞辱另一半？别以为平常抱怨几句没什么问题，日积月累，这些话会给孩子带来许多伤害。

对孩子的影响：父母在孩子的面前诋毁另一半，或拉着孩子站队，会让孩子的心理产生扭曲和分裂感，对孩子未来的性格、感情、婚姻，都会造成很大的影响。长期的耳濡目染下，孩子也在不知不觉间，沾染上了这种习性。遭遇不满就爆粗口，总习惯用恶毒的语言去攻击别人。小小的年纪，心灵就被黑暗腐蚀，轻易被别人贴上“没教养”的标签。

给妈妈的建议：为人父母，是一门需要进修一辈子的学问。多留意自己的一言一行，对孩子负责，也对自己负责。不要在孩子面前羞辱另一半，杜绝在孩子面前吵架，给孩子一个有温度的家。多给孩子一些笑容，妈妈的笑其实给孩子传达的是一种爱的力量，能够让孩子在成长路上充满自信。给孩子再好的物质生活，都没有一对相互关爱，相互尊重的父母来得重要。

在《亲密关系》这本书里有提到：7年级的少年接受的养护，能预测他们成年后在爱情和友情中的表现；父母给予关爱和支持的少年，在数年后对待恋人和朋友更加热情。毫无疑问，年轻人把从家中学到的经验，运用到了以后的人际关系上。

这些孩子也许要用一辈子，去重建自己的认知体系，在混沌的认知中痛苦挣扎，内心的真实感受和所受伦理道德观念扭曲挣扎，在对与错，接受和反抗中厮杀。

幸运的孩子一生都被童年治愈，不幸的人用一生来治愈童年。