作为一名老师尤其是班主任要细心观察每一们学生,一旦发现班级里学生表现出“早恋”行为要及早进行教育，不必小题大做，但也不可任其发展。由于小学生年龄小，对于这些问题他们根本就不懂，面对学生的爱情，我们首先需要冷静从容淡定，在心理上先尊重学生，尊重他们的感情。尊重是对话的开始。尊重学生是良好师生关系的第一步，而关系的成功是其他成功的重要条件。秉持尊重的原则尊重学生，尊重感情，才会不伤害师生关系，也会为后续引导工作做好良好的铺垫。在平等民主的对话和交流过程中，根据学生的个性和感情建立背景，采取有针对性的策略，才能起到一个良好的作用。但，尊重宽容不等于纵容放任。爱情，虽是两个人的事，但作为一个学生，是集体中的一员，有责任和义务维持良好的班级成长氛围。事实上，严格来说，小学的男女生互有好感，并不算早恋，他们很难长情，更像小孩子“过家家”，但一旦在班上形成风气，就有可能影响学习氛围，伤害学生的心理健康。小学高年级段的孩子，自我意识开始觉醒，特别在乎同学们对自己的看法，很想获得友情，甚至来自异性的欣赏，要告诉孩子“哗众取宠”得到的关注不是肯定和欣赏，要做好自己才能赢得他人的真正的尊重。总之，孩子“早恋”问题要及早干涉，及早引导孩子正确认识和处理与异性之间的关系，处理好了不但不会影响学习还会增加孩子前进的动力，促进孩子健康成长。