464.荷花效应

阶段性测试后，看到孩子有则改之无则加勉，我想到了荷花效应，池塘里种满了荷花，第一天开一朵、第二天开两朵、第三天开四朵、第四天开八朵……

每天荷花开放的数量，都是前一天的两倍。

如果第30天的时候，刚好开满整个池塘，那么在荷花开满半个池塘的时候，不是第15天，也不是第20天，而是接近尾声的第29天。

孩子的进步，不是上午努力，下午就能看到结果，它常常需要很长时间的等待与积累。只要量积累到一定程度，那么就会跟荷花一样，在一夜间就会开满池塘。孩子的改变更加是这样一个逻辑，开始并不起眼，但是其实已经在悄然发生了，后来都是慢慢的量变到质变，突然一夜之间，好像就这些变化就都来啊，这就是孩子的变化，所以要给孩子这样的一些信心和鼓励。