2022年5月22日    晴

     夏天的傍晚是凉爽的，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空,蓝蓝的,像一片蔚蓝的大海。

     兄妹俩坐在茶几旁惬意的下着围棋，开始还好好的，没有什么异常，慢慢的，老二脸上的表情有了微妙的变化，由晴转多云[[EMOJI:%F0%9F%8C%A4]]，多云转阴，感觉马上就要“下雨了”，我凑上前去问怎么了，老大得意扬扬的说输棋了呗。此时此刻我也意识到问题的严重性了。

     生活中，当孩子赢时我便微笑并大力奖励，而当她输时，我却未给予正面鼓励，而是表达出很可惜的样子。有时还会给孩子打击，让她跟同龄的孩子相比，我以为这样能让她知道自己输了，希望以此激起她的斗志。殊不知，一个从没真正体会过赢的孩子在面对输时，哪有重新站起来的斗志。

     结果我的态度无形中让孩子有了很大的压力，有了输的恐惧，产生了错误的认知，觉得输是耻辱的。久而久之，孩子便养成输不起的性格！在失败之后不能正确面对自己，不能调适自己的心情，甚至将问题归因于自己能力不行，认为自己很笨，便建立起一种消极、悲观的信念，进而一蹶不振。

     顿将军说过：“一个人成功的标准，不是站在顶峰的高度，而是跌入低谷的反弹力。”我深知没有谁一辈子都是赢家，游戏输了是小事，孩子的未来，会面对更多的挫折和困难，如他一直这样，当他在激烈竞争中失败后，极易产生受挫心理，很难坦然面对逆境，不会拥有坚定的信心，很难立足于社会。

     我想：作为家长，对孩子适当的正面肯定是必须的，当他面对挫折时，应该鼓励他支持他，帮他分析原因，寻求对策，当他对挫折抱有“盼望，转机”，自然也就输不起了。其实，输并不可怕，可怕的是不能正确认识输，一个赢得起的孩子才能输得起。