昨天放学老师发给小朋友们一张图画纸，画一画自己心中的老师。朵朵小心翼翼地拿着画纸，还叮嘱我妈妈不能把纸折了就不好看了。好的。回到家朵朵嚷嚷着妈妈你一定把我的老师画的最漂亮。等哥哥写完作业，哥哥和朵朵一起画好吗？可以。晚上吃完饭，哥哥开始画画，朵朵在一边介绍着老师的模样，让我打开手机找出老师的照片给哥哥看。戴眼镜的是我李老师，长长的头发是我吴老师。老师给我们讲故事，唱歌还跳舞。嗯，哥哥再画上可爱的朵朵。哥哥画完画，涂完颜色，裁剪好，朵朵找来双面胶俩人一起贴好。朵朵拿着画，高兴的说着这就是我老师。

早晨去送朵朵上学，遇到下楼的粟粟，大米，小米。朵朵拿着画开始介绍，粟粟，大米，小米你们看这是我的老师，我哥哥帮我画的，一路的显摆。拿着画左边放一下右边放一下，生怕别人看不见。走斑马线时爷爷夸着朵朵，朵朵你画的画真漂亮，朵朵喊着爷爷好，这是我老师。

在孩子的心里老师是温柔的阳光的。再小的孩子也都有感知爱，感知幸福的能力。在孩子不谙世事的幼儿园时光里，能遇到她特别喜欢，同时特别爱她的老师是一种幸运。曾经在书里看到，好的童年时光可以让人享受一生，不好的童年时光倒需一生来治愈，去疗伤。在孩子最初良好性格形成的关键时期，幼儿园里的经历足以让她良好的性格的形成打好良好的基础。纯真，快乐，无忧无虑，充满分享，学会自理，充满爱和陪伴的幼儿生活足以让她长大后好好回忆一生。

感恩有你，感恩遇见。