陪伴孩子写作业

前几天我发现孩子在房间学习一学就是好几个小时，从六点开始到晚上九点，中间饭都不出来吃。

今天我有时间，在家做完饭又去接的芳洁，想着芳洁回家可以先吃完饭再做作业。今天我要在孩子房间观察孩子做作业。

孩子从七点开始学习，先做数学题，做到最后一道题时被难住了，跟我说不会做这题，我说我也不会啊，孩子继续思考了一翻，表示还不会，怎么办啊，孩子说，我没有自信了。我建议孩子先做其他的，于是孩子跳过去了这个题，做完了口算题卡，，做完了阅读打卡，做语文作业。我鼓励孩子，说我相信你一定可以的，多么难得题你都会通过思考解答出来。果然，孩子拿起笔和白纸，开始列算式，求得数，最后孩子通过自己的思考解决了难题，孩子说这个和课本上的那道日历的题相似。

有时候真的觉得去相信孩子，孩子就会给咱们惊喜。我跟孩子一起分析了这次攻克难题的精神和方法，孩子说，以后有再多的难题我也不怕我都会去解决。

语文作业是阅读，摘抄好词好句，孩子说要从北猫哥哥的日记魔法里摘抄，我比较喜欢《笑猫日记》所以我说为什么不从《笑猫日记》里摘抄呢？孩子坚持自己的想法，说自己喜欢《米小圈上学记》后面北猫哥哥写的《日记魔法》，当孩子打开自己喜欢的书读出声时，我惊呆了，觉得这篇《魔法日记》写的确实很美，特别吸引孩子，写进了孩子的心里。的确有很多好词、好句，孩子读完后，开始摘抄，抄到好句子时格子不够用，写不开了，我提议，在外面空白处画上格子，就可以继续写了，孩子觉得方法可行，于是，孩子在右边空白处画上了格子，把后面没摘抄下来的摘抄在新画的格子上。

现在我终于弄明白孩子为什么做作业那么晚了，终归揭底还是因为磨蹭拖拉，遇到不会的题应该先跳过去，先把其他的都做完了，再回过头来想不会的题。做作业的时候要聚精会神的做，才会高效率。

不过孩子的学习精神和热情把我深深的感动了，看的出，在孩子的心目中，是愿意做作业的，并且每天愿意为学习努力，这不正是孩子的闪光点吗？