今天读了李镇西老师的爱是教育的《培养优等生，转化后进生》这一节，。回想自己的这几年工作经历，感受颇深，每一届学生，都因为家庭的原因，学生智力的问题等等，每个班级里都会出现“后进生”。每个老师，不管是年轻的教师，还是年长的老师。碰到这些学生的时候，开始都是竭尽全力想改变他们，想让他们在同一时间内，达到思想道德、文化学习的统一标准。很多时候，最后都被孩子们“犯错-认错-改错-又犯错-又认错”这一恶性循环打败，失去信心。

爱是教育的源泉教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，由真诚的爱产生真诚的信任，引导孩子保持好“成为一个好人”的信仰。

激发学习兴趣诱导后进生“爱学”，每一个孩子都是独一无二的，他们的兴趣点或许不在书本内，不在老师定的框框里，但是他身上都具有一无二的创造性劳动的源泉，需要我们教育者，帮助他们看到自己的长处，并使他们为自己独有的优点感到骄傲。

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