吃过晚饭，霖宝拿着他的小书包说：“妈妈，今天我们又发了新书了，我们一起来读一读吧，读完记得写日记哈”，其实在不知不觉中我们的每一个习惯都在影响着孩子，在他们眼里这也是我每天要完成的作业。好的习惯要继续保持下去，那我们就一起来读一读绘本故事《风儿花儿和蒲公英》。

       小兔子风儿和花儿要去原野上玩耍，妈妈交代它们要是有谁来了就藏在草丛里，一动不动哦。风儿和花儿开心地在原野上跑了起来。风儿闻着天空的味道，花儿闻着原野的味道。原野上开了黄灿灿的花。风儿和花儿都觉得特别漂亮。花儿问他：“你叫什么名字呀？”“蒲公英。”不知从什么地方传来一个声音。“有人在，一动不要动!”风儿马上蹲下来。原来是异色瓢虫。小瓢虫说它好喜欢蒲公英那黄灿灿的花。开心地唱着“蒲公英，噗噗噗”的歌，围着蒲公英滴溜溜地转起圈来。

      这时，一只小红蚬蝶飞了过来。花儿也马上蹲了下来。小红蚬蝶说它好喜欢蒲公英那甜甜的花蜜。说完也唱起了“蒲公英，噗噗噗”的歌，轻轻地扇起翅膀。然后，又飞来一只小蜜蜂，小蜜蜂说它好喜欢蒲公英的花粉，说完蜜蜂唱起了“蒲公英，噗噗噗”的歌，钻到花里边去了。

     “花会结出种子，孕育新的生命啊。”异色瓢虫说。风儿和花儿都很惊讶。“风还会传播种子呢。”异色瓢虫又说。风儿猛地吸了一口气，然后“噗——”地吐了出去。蒲公英里的绒毛小伞撒向了天空。风儿和花儿一边唱歌，一边跑了起来。风儿变成了风。花儿变成了绒毛小伞。风儿和花儿，还有异色瓢虫，小红蚬蝶和蜜蜂的歌声，在蒲公英原野上回荡。

       一回到家里，风儿和花儿就跟妈妈说了蒲公英的事。“是啊，风儿是朝气蓬勃的风的意思，花儿是美丽的花的意思，就是孕育新生命的意思啊。”妈妈说。这天晚上，风儿和花儿吃了好多好多妈妈的奶，睡得香甜极了。

       一段秋天的故事结束了，孩子却爱了上风儿、花儿，更一起回忆起了秋天的画面。霖宝说：“妈妈秋天会下雨，可以穿着雨鞋踩雨去；秋天有好看的树叶，是带颜色的，可以捡起来做手工；秋天去爬山，山上有小果子，有野花……”我微笑着点点头，也说到：“对啊，到了秋天还有桂花就开放了，大雁也会成群结队的往南飞，回家过冬”霖宝歪着小脑袋认认真真的听我说完。

看来对于秋天的美，孩子看到了很多，每一点记忆都有着不同的色彩，希望秋天的故事不要停歇，留下风儿，挽住花儿，吹向那点点蒲公英……