2022.5.28日晴 （251）

每次听武校的直播都收获颇丰。武校的课程并不是先有课程文案，照搬授课，而是随着家长以及嘉宾老师的思路，进行解析，而后点石成金。

今天晚上，分别有小泉妈妈、万校长、王宏梅老师分享的三个教育误区：

1、“优点不说没不了，缺点不说不得了”。小泉妈妈自身的学习变化就是亲子日记的见证。她变了，她现在力行的是“优点不说不得了，缺点不说变少了”。通过写亲子日记，坚持学习，他收获了优秀的儿子，温馨的家庭。她自己也变成了别人眼中的“教授”。她说自己“装”出来的，这个“装”可不简单，那是内求、内修！内在心量智慧提升，然后外显的。“腹有诗书气自华”，然也。向优秀的小泉妈妈看齐。

缺点就好比是花苞暂时未盛开。孩子能量丰盛，内心是自信的，他就是可以的，不好也只是暂时的。父母只看到孩子的缺点，那是父母心中有所缺，投射给了孩子。孩子本自具足，没有所谓的优点和缺点，有的只是特点。紧盯孩子的缺点，不足，给孩子贴负面标签，孩子就会成了你口中的样子，孩子只是当下那样做可能不适合，不能用“一刻”来代表“一生”。妈妈的嘴是家里的风水。给到孩子正向的能量，看到孩子的长板，发挥他的优势，跳出这个坑。

2、“孩子不是父母争面子的工具”

万校长用他与孩子的亲身经历，她曾经深陷的坑，引领我们大家引以为戒，不要重蹈覆辙。听万校长读孩子的信，我也泪奔。父母的发心是好的，但在养育过程中，不知不觉的初心已改，成了那个赶“毛驴"的鞭子了，只知道鞭策，却忽略了孩子的感受，没有看见孩子。孩子已经很优秀了，内心还在要求孩子更上一层楼。孩子能感觉到来自父母的期望，来自父母的托举，不忍心让父母失望，所以一直竭尽全力，争取各方面都优秀，好让父母脸上有光。为父母而学，心理背上了沉重的包袱，终于有一天，孩子会不堪重负，最终被一根稻草压垮。来自父母无形的“高期望”压力无法释放，就像气球一样，气压大了，终将爆破。

喜的是万老师意识到了，及时调整，穿越后获得了新生，孩子也成为了自己要长成的样子。

为什么要让别人给我们长脸？我们首先活出自己的“喜悦”和“丰盛”，而不要期待孩子为你挣面子。为了自己的面子而把孩子陷入困境，那是自私。对待孩子，我们是以我们的感受为主还是以对方的感受为主？是从利他的角度吗？有考虑过吗？

爱是一条水平线，而非波浪线。孩子表现好时爱，表现不好也要爱。我们爱孩子存在本身，爱的是这个独立的人，而非表现好时候爱，表现不好就不爱的起伏的爱。爱孩子是无条件的，不要求孩子感恩我们，我们应该感恩我们的孩子，是我们带着完善自己人生的憧憬而让孩子来到这个世界的，是孩子带给了我们欢乐。感恩是不需要教育的，孩子感受到了，他自然就会懂得感恩。身教在潜移默化中。

3、“爱你在心口难开”

王宏梅老师讲了一段故事。癌症晚期妈妈与女儿的故事，爱的让人痛的故事。是啊，爱就要就说出来，表达出来。我们何必以“折磨人”的方式，来体现自己的爱呢？如果不是妈妈记录了对孩子的爱，如果不是孩子发现了妈妈的信件，那么这个女儿肯定是会憎恨妈妈终身的。女儿读了妈妈的日记，知道了妈妈的“爱”，但是女儿会不会因抱恨自己在妈妈最后的几个月里对待妈妈的态度，而带有终生的遗憾呢？这样的“爱”很残酷，既折磨自己，又折磨孩子。在这里并不是指责妈妈，因为妈妈的认知就在哪里，所以有那样的呈现。钉子定在木头上，拔出来以后，还是会有很大的印痕的。我们要做到是改变认知水平，转化认知，无痕迹的去爱。

大部分父母的爱很含蓄，不善于表达。但是只靠孩子自己去悟，孩子是感性的，他或许会体会不到。这个坑，我也踩过。爱要大声说出来，真诚的表达自己的爱，学会爱。坚持写亲子日记，跟随武校的引领，向老师和群里的家人们学习，提升自己的认知，丰盈自己的认知，改变自己的认知，调整自己的行为，相信就会做到，亲子日记，一路向前。（思想、行为、习惯、命运）

亲爱的家人们，亲子日记很神奇，有魔力。一开始不习惯，但是习惯自己的不习惯，就是转变的开始啊。在“坑”里的我们，想不想出坑？我们不以在“坑”而悲切，应以出“坑”为目标，向出离的方向成长起来，向发愿自己成为的父母前进，让一个个小“坑”，成为我们进步的阶梯。亲子日记写起来！

泰然妈妈的“基地”建立起来了，非常期待相聚。