这次的二模，真的很出乎意料！

儿子在看成绩单的时候我正在做饭，手头上

滋啦乱叫的锅一定程度的转移了我的部分注意力，所以在看到第一门分数的时候，就有心理准备，让自己看到后面一定镇定镇定。

这次的成绩，呃……仿佛噎住了，我觉得自己可能需要更多的时间缓冲，所以让他自己讲吧。

儿子：“……英语虽然成绩不高，但感觉这段时间背单词有点作用了。”

不管真相是啥，有一点可取之处，我赶紧跟上呼应：“太好了！我很高兴你感知到了自己计划的作用。长远来看效果会跟更明显，我们再接再厉！你会逐渐看到自己发起的力量”

说实话，就冲这一点，我的确感觉很满足。孩子不管做点什么，只要是他自己想去做的，哪怕很慢、很粗笨，一点点进步也是他自己创造的。

这次的成绩的确很不理想，长的变短了，短了好像好一点，相对变化不大的是语文。

说到语文（虽然分数不高），我毫不掩饰的对孩子肯定和赞叹，拥抱了他。说不上来原因，真的只有感恩，感恩他所遇到的缘分和自己做的努力。我暗示他对语文开始有兴趣了，虽然直男他自己依然不承认。

曾经最差的一门，可以走过来，可以转变，相信其他难题也可以在“看见、发现、面对”中慢慢转变。