2020. 5.30 星期一 天气晴

忙完一天的工作，已经11：53，我还要完成今天的记录。看看一定在12点之前发送。

今天接到我最好的朋友电话，我们俩又谈起了亲子日记。她已经坚持写了很多天，她一直表扬我，我也一直表扬她，我们互相鼓励。今天谈到“文采”一词，梁老师也说我的“文采”，我不敢谈什么文采，然而这些日子一直想这个问题，我也想梁老师夸奖我的“文采”是哪里来的呢？我想如果算是“文采”的话，也是有它的缘由的。

记得小的时候，我们可以看的书很少，都是小画册之类，而我最早接触的“书”，却是爸爸每晚上一集的《岳飞传》那时候我根本还不认识字。我认识的历史上第一个人物是岳飞，那时候家里还没有电视机，每天晚上晚饭后，晚饭后，妈妈在下面洗刷碗筷，我和弟弟，爸爸坐在炕上，爸爸给我们“说书”。我那时候就知道了岳母刺字，“精忠报国”，最后岳飞，以莫须有罪名，含冤而亡。那时候爸爸讲得绘声绘色，我们听得聚精会神，津津有味。我懂了正义与邪恶，也是文化素养启蒙的开始。我渐渐听的故事越来越多，父亲的多是《西游记》《水浒》《三国演义》，而来自母亲的又多是《牛郎织女》，《天仙配》《穷人的火龙缎》。那时候没有事儿的时候，或者听话给予奖励的时候，多是讲一个故事给你听。

现在想来，以后接触到这些书，那么迫不及待的去阅读，应该是有一种心理“我要看一下和爸爸讲得一样吗？”这应该算是我受到家庭，受到父母的影响，亲子阅读的初级阶段吧！后来我也喜欢给我的孩子讲故事，我也学了父亲的样子，讲得绘声绘色，口若悬河，孩子听得也是聚精会神。这也是传承吧！所以我的孩子也喜欢阅读，现在他们已经比我读书要多了，而我有种紧迫感，不想落后，想与他们一起进步，参与他们的讨论，必须紧跟脚步，和他们一起成长。