第130篇 5.31日 星期二

今天是5月份的最后一天。

女儿晚上放学回到家，习惯性先洗了手吃了水果，就立刻去学习打卡，昨天打卡语文，今日打卡的是三道数学题，孩子认认真真的把老师分享的数学应用题抄在本子上，做完提交了每日打卡作业。

数学题我是干瞪眼水平有限，辅导英语还绰绰有余。有的题我真帮不上她应用题思维题就更不行了，平时作业全靠她自己检查对错。一直觉得孩子做应用题很爱动脑琢磨，于是我只随便问了句，“你检查了没有？”女儿说检查了。结果别同学打卡时，我发现有个题答案和她不一样。就问她是怎么回事？孩子看了看自己气哭了！原来是把数字写错了！又是犯这类毛躁毛病！这是典型的专注力不好，她连忙纠错整理错题。孩子意识到自己犯了不应该犯的低级错误，父母这时候要给孩子做出正面引导，别再拿出极端刺激的语言刺激孩子，要给孩子改正的机会和时间，永远以相信孩子的状态去鼓励孩子……接下来看孩子的表现如何，面对这类低级行性错误，我也是忍住了心中要爆发出的火气[[EMOJI:%F0%9F%98%81]]。

今天这数字抄错，别看是小马虎，这毛病可不是犯一次了，真正难题不会做还不怎么气人。小口算计算特别简单的出错，或者思维题式子列对了，计算结果出错，这类看似马虎的毛病，实际隐藏着孩子的大问题！就是计算基础不扎实！思想毛躁！我说了句“你考试总是丢这样的分，这类低级错误不改，可就真对不起你自己平时的努力了哈”。

“别小看这简单的口算计算，是最容易忽视出错的地方。你看你平时考试后面大题几乎都做对，总是丢计算分，要细心再细心做题！更不能忽视检查，”我对孩子说。我知道她有不检查简单的题，只检查大题的习惯。或者有时候直接不做检查的毛病！

写完了今晚的作业，晚读英语后已快九点半了，看着女儿在主动自罚在做计算题，我说“太晚了，明天还要上学，妈妈不希望你过于熬夜，希望你以后改掉毛躁毛病，抄错数字，漏写小数点等低级错误，这更是学习上的些拦路虎！不下决心改掉会吃大亏。妈妈依然相信你一定能改正的！”。我摸了摸孩子的头，特意给孩子捏好了牙膏，端了洗脚水(一般都是孩子给我端洗脚水)，她刷了牙洗了脚去睡觉了。

要强的小孩，又偷偷流下了悔恨的泪[[EMOJI:%F0%9F%98%8A]]。

孩子就好比一棵小树苗，只要孩子“根正叶茂”积极向上，父母再用心修剪着成长中的“歪枝斜芽”，用心浇灌，孩子就一定能长成“参天大树”。要相信孩子！父母不要随意给孩子贴“坏”的标签。

加油孩子！妈妈和老师都相信你是一个知错就改的好孩子！做耐心陪伴孩子的好父母，陪孩子一路共成长！