2022.5.31星期二天气晴

儿子拿回了语文卷子，因为审题原因又错了两个地方，舌尖写成时间…这种问题，咋说呢，全部审对是后天能力，偶尔失误是本能！跟他强调了一下审题，儿子反正答应的挺好的！

从每次卷子中找亮点是我对待儿子卷子的打算。我发现他最后的写作部分确实还不错，他自己跟我说，当他写完最后那个题，他自己都觉得好，因为他用了拟人写法！题目要求用给出的词语写几句话，儿子写的如下：“有一天，我到公园玩，我看见我最喜欢的花朵在阳光下歌唱，我抬头看看远方，我发现草地里有许多小虫子，我发出欢乐的笑声，我太高兴了。”虽然他写的有些地方没注意逻辑，不过确实儿子用了拟人的写法，以前跟儿子读书的时候，跟儿子提过，用拟人写法会更生动，更能让人感同身受，没想到儿子这次用上了，为他感到开心！

关于孩子的写作，我也查询了一些大牛的经验，孩子们最初开始写话，基本都是从最简单的一句话流水账开始的。前段时间的语文家庭作业，孙老师就已经开始训练孩子们从一句话开始写作，写作能力真是急不得，先从流水账开始，把主要的事情按顺序介绍清楚，包括时间地点人物事件，其中事件要交代清楚起因经过跟结果。下一步就是让写作“活”起来，主要方式就是让文字有声音、有颜色、有味道，增加细节描写，主要方式就是平时阅读过程中词汇的积累了；其次就是不要着急下笔，先说再动笔，说清楚思路了，语句通顺了，再动笔写。最忌讳边想边写，一定要前期梳理好思路，再动笔。最后就是标点符号方面，初始阶段只加逗号就可以，边写边读，停顿时就加上个逗号，一个意思表达完就加个句号，慢慢再学习问号那些，慢慢来！写作的基础一定是大量的阅读，在阅读中，孩子的识字量，词汇的积累量都会提升，相信随着积累的不断增多，孩子们就能发挥出好的效果，写出优美的文字来。