本周读了第五辑《形成和谐的团队教育》中的第一节《班主任的校内人际关系》中的两篇文章—《如何与学校领导和谐相处》和《如何处理好与任课老师的关系》文章中提到比起任课教师，班主任人际交往面更加广泛，首先是学生，同时还包括了学生家长、学校各级干部、同事以及本班任课老师等等，这里重点谈谈班主任如何处理好与领导、本班任课老师之间的关系。

第一篇文章主要谈到如何和分管校长和德育处主任和谐相处，文章中指出“质量才是硬道理！拿出质量比什么都有说服力。”要服从大局，在勇于创新的同时增进理解，多站在校长角度想问题，尽量用出色的工作成绩说服校长并赢得校长最大程度的支持。

第二篇文章主要就如何处理好与任课老师的关系展开讲解，文章中提到，一个班管理的好，班主任是非常关键的，但仅仅靠班主任显然是不够的，而必须整合教师团队的力量和智慧。所谓教师团队，主要就是指包括班主任和科任老师在内的所有教师。班主任与任课老师的关系首先是志同道合的协作关系。要做到多与任课老师沟通，统一教育思想。班主任应该有一个明确的教育理念和治班思想，并通过沟通，将自己的这些理念和思想转化为所有任课老师的共识，并尽可能落实在行动上，正是这种思想上的高度统一和行动上的和谐协调，是班主任工作最终取得成绩的最关键的因素。其次，要真诚欣赏，并把自己的欣赏变成学生的欣赏，要善于通过点点滴滴的发现，让学生们也像爱班主任一样爱所有任课老师。通过读书学到了与学校领导和任课老师沟通的方法，要尝试的应用于实际。