因为之前的面积单元测试看的并不好，自己也很纳闷，所以我们约定好了，在端午假期我们再做一次重新的复习。

今天读完书，写完读书笔记，立即就拿着爸爸给买的拼装，要开始拼。

“小曲我们的试卷还没完成啊？”

“我已经跟爸爸说好了，把这个拼完”

“我不知道，你跟妈妈约好了做题，这样你们再商量吧”

“小曲你是先拼完还是先做题”

“我要先拼完”

“可以啊”

“我要是做完题，再拼肯定就没有时间了”

自己在哪里摆弄着那些零件

这个时间他很纠结

…

突然说“我还是先写完吧”

其实他做这个决定挺艰难的，摸着眼睛

“妈妈知道你做这个决定一定很艰难吧，同时妈妈也很佩服你，你在玩与复习之间选择了复习，妈妈知道你肯定是知道“要事第一”，把学习放在重要的位置”

然后开始写，挺顺利的，题都会做。

“妈妈，原来挺担心的，怕你不会，原来你都会，那妈妈想知道怎么在做测试的时候出了那么多问题？”

他不好意思的吐了吐舌头

其实我们在改错的时候一起分析了问题，其实最根本的就是在做题的时候就是因为做题过程中没有圈画关键信息，没做深入的分析，单位换算错误。

学习是一个反复的过程，让孩子在这个过程中体验到的应该是:经过一次一次的努力他会了，每做对一次给予他肯定，让他历经学习的挫折，然后在挫折中成长，提升抗挫能力与学习能力。这个过程其实很考验家长。