读完了李镇西老师的这篇《没有合格的家长，就没有完整的优质教育》，文中的问题我在教学中也遇到过文章让我知道，做家长的工作，答家长的疑惑，是一项很繁琐的工作，特别在我们这些农村中，有一些根深蒂固的落后观念影响着家长们，要想改变家长，殊非易事。其中，李老师给家长提的几条建议，我觉得对于我来说是受益匪浅的，首先：

成为孩子人格的榜样（最好的家庭教育，是家长人格的无声影响），

成为孩子知心的朋友（在倾听孩子心声的过程中不知不觉影响孩子，引导孩子），

和孩子一起阅读（通过共读一本书，让亲子之间能够平等对话，能够互相影响），

和孩子一起写作（这里的写作，其实就是反思。孩子通过写作，反思自己的成长，家长通过写作，反思自己的进步）。

再就是李老师告诉我们可以从这几个方面来影响家长：

一通过阅读启迪家长，

二通过写作改变家长，

三通过书信沟通家长，

四通过孩子促进家长，

五通过家长转化家长，

六通过家访感染家长。

确实，在开学初或者在学期的某一天，我会经常遇到这样的家长，在控诉了孩子的种种“罪行”之后，会来上一句：“老师，你使劲替我管管，该打打，我们做家长的绝不袒护，我这孩子就听老师的话，我们说话他（她）不听，我也知道这是家长对我们老师的信任，但同时也让我感到不安，但我不安的是什么呢？心里并不是特别清楚，李镇西老师一语点醒：这种厚望的背后隐藏着一种令人忧虑的东西，这就是——同样作为教育者的家长的失职！

因为，家长也是教育者！没有合格的家长就没有良好的家庭教育，没有良好的家庭教育就没有完整的优质教育。对于学生来讲，他（她）的真正成才，教师或者说学校教育的功劳最多占1/3，还有两个1/3分别是其家长的教育培养和孩子自身的天资以及勤奋。杰出的教育家马卡连柯对家长们说：“你们自身的行为在教育上具有决定意义，不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童。你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都在教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样讨论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切对儿童都很有意义，你们态度神色的一切转变，无形中都会影响儿童，不过你们没有注意到罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大的害了你们的儿童，你们已经对儿童教育得很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果，父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己一举一动的检点，这是首要和基本的教育方法。当读到这段话时，依然振聋发聩。

家长希望老师尽心教育自己的孩子，可为什么老师的有些要求，家长却做不到呢？其实最好的家庭教育是家长人格的无声影响，所以成为孩子人格榜样的家长是最棒的，倾听孩子心声，成为孩子的知心朋友，在倾听过程中不知不觉影响孩子，引导孩子。和孩子一起阅读，用家庭的书香气培养孩子的书卷气，如果更好一点的是和孩子一起写作，一起反思，每天给孩子写几句话，可以鼓励，可以批评，可以期望，可以倾诉……不在于写多少，甚至不在于写什么，关键是每天写。目的是告诉孩子爸爸妈妈每天都在关注你，这些你能做到吗？