2022 6.6 阴 亲子日记第927篇 星期一

很感恩在工作中顾客对我的信任与认可每天工作都会很忙碌所以会有不多自己的时间，今天又能利用时间学习课程的总结今天是第三篇，直播都有看但总结总会是回放后再做的《家长如何处理孩子对抗与反叛》

首先我们最重要的一点是我们怎样理解反抗，其背后的一点其实是独立思考独立做主以及独立自主精神上的意识。我们要思考的一个问题是我们面对所有的反抗聚焦的当时事件，恰恰是过去所有所作所为的一个总和，只是在那一个爆发点爆发了而已，不在于我讲的话对不对，而在于平常对待他的方式，他反抗的是那个方式和管制，当我们明白这一点时我们其实就不会纠结我讲的话对不对，往往是我们的行为与活法对不对，其实我们一直试图让孩子听我们的价值观，试图管控他。

我们第一个反叛期是三到五岁，第二次是青春前期与青春期，大概是十二岁左右开始，这是孩子精神飞跃的第二期，孩子的身体与精神都在不断地长大，其实是孩子要独立自主了，所以我们不要当成反抗与反叛，其实是孩子在呐喊爸妈zm已经长大了，往往我们要站在一个尊重孩子的意见上，尊重的前提是代表都要让孩子做主，尊重的前提是我可以分享我的看法，我可以聆听你的看法，我也可以对你的看法去说明你的这样的看法可能造成什么样的后果，你自己去思考一下，其实孩子一直是带着让我们认可的观点。还有一种是既然我说什么都不对，那我只有破罐子破摔我错的更离谱一些。既然你的教育当中得不到任何的快乐，所以他更容易走下坡路的极端。三到五岁是身体上的独立，青春期是既依赖对独立又不能完全独立的时期，毕竟心智与身体的能力都到了那个阶段。

也不是每个孩子进入叛逆期都会反叛，其实是一个果，因在何处？我们要问自己是不是一个民主的父母，所以压制在哪反抗就在哪，我们特别让孩子承认自己有多糟糕，我们才善罢甘休，我们没让孩子发现自己的好，所以己所不欲勿施于人。我们要在叛逆期有意的放权有意的示弱，并不是真的弱。要想让孩子将来有掌控自己的一切，首先我们家长要知道在青春期，首先要让孩子打败父母，如果老是不让孩子做主的权利，那孩子就总是跟着我们对着干，那最后就变成了一个恶性循环。所以要先改变自己再改变孩子，不喜欢别人这样对待我，我却用自己不喜欢的方式对待你。所以一些孩子的反叛来自于哪里呢，来自于和他说没有用，所以我就自己来按照自己的方法去做，而且这个时候家长又缺少了正确的引导，往往孩子是不认可你的这个方法然后对整个人产生了抗拒，所以家长这时就失去了引导孩子的机会，我们没有敞开心扉接纳孩子的时候，孩子也不会接纳我们，所以即便我们是对的孩子还依然与我们抗拒。所以不是话的问题是人的问题，叛逆的前提是我们做了一个孩子不喜欢的人，而亲子关系好的而是我们做了一个他们能够接受的人，接受才有机会，不接受毫无机会。引导的前提是关系，家庭关系是第一，其我们总要求孩子听我们的背后隐藏着也学着用精神打回来，我们父母却受不了了，这是一个底层逻辑，当孩子有想法与我们交流的机会，我们才会得到教育的机会与正确的引导。我们要在冲突点协助与训练孩子一起来探究什么样的方式是适合这个部分。首先在发生事的时候我们要学会聆听，要和孩子站在一个立场，当孩子把负能量全部发泄完后我们再做正确的引。（要想让孩子接受我们的建议，我们可以以大选小的方式让孩子自己选择与接受）我们要用正和关心的方向给他引导与选择，因为是积极和接受他的想法的同时，在他当下决定下增加一些可能性，给孩子选择的权利。如果选择都没有，那也正向引导孩子正确思考的能力，什么样适合自己，顺便就达成了孩子思考的一种训练。其不尊重孩子的做法，其长大后两种可能性，一种是盲目反抗，一种是盲目顺从。往往从小都听我们话的孩子长大后不愿意听我们的，而往往从小尊重孩子的长大后他会尊重别人与接纳别人的话语。逐渐沟通要有留白，也就是允许反悔适当尝试及时沟通及时调整。谋士往往是站在他的立场给到他更高的思维。我们可以给孩子提意见，但要带着爱提，所以在他没有感受到被冒犯的情况下越接纳我们，我们只要把事情当一个反馈不要评判。一旦我们带着一种生命与观察，怎样的活法是让我的生命感受到一种越来越美好舒适度，越来越适应这个社会，让我的思维看到一个事物越来越完整，这样的一种心态与逻辑，就让我们处在一个不断向上的一个循环当中，所以每一个发生都有用，如果我做对了证明我达成了一个良性的目标，如果我做错了，他给了我一个反向的提醒，这样不断的打回来推过去的一个过程，一个人就慢慢的找到了越来越熟练与经验，越来越富有判断力个敢于去做决定。也就是启蒙教育让他自己思考而得来的答案。

所谓反叛其实让我们学会与人性的独立相处，如何去培养一个独立自主意识和自我思辨能力的孩子，我们要学会的不是要把星星点没，而是怎样让太阳升起来提高孩子的智慧，让他能应对这个世界解读这个世界的无常，问题不可怕而是被问题堵住了，而是透过问题升华自己。