昨天下午，骑电动车带儿子打篮球去。气温很高，路过学校附近，道路两旁浓密的大树林立，枝叶间漏下点点阳光。正值放学高峰，狭窄的道路变得拥挤，车笛声此起彼伏，好不热闹。

“妈妈，我等下回去要把这幅画画下来。”儿子在后座说。

“是现在你看到的吗？”

“对。”

我猜应该是路上这个情景让他有了画下来的冲动，“拥挤”应该不是诱因，“意境”才是灵感之源。“好啊，妈妈期待你的大作。你先告诉妈妈，你的画里会有什么？”我想启发他说说这幅景象。

“有车，有树……”我又启发他，和他一起描述出来：高大浓密的树，来来往往的人群，很多很多车，还有阳光从树叶间隙透下来……

晚上，他显然忘记了，我提醒他，他才开始作画。画里的事物很丰富：难过的太阳（他画成灰色，他说太阳很难过）、彩虹、车子……今晚，又拿出来继续他的大作---难道是惊世大作？

也是近两个月以来，他喜欢涂鸦，我也很配合，有时候引导他说一说他的画作有什么，有时候启发他尽量画出心里所想的。鼓励说，提高他的表达能力；鼓励画，提升他的想象力。孩子的世界也是一张白纸，家长引导什么，在这张白纸上就会留下什么。