2022.6.8

晚上学完习，儿子拿着魔尺在旁边玩，他说：妈妈，你说图形我给你变。在他会的图形当中，我挑了几个，他变得非常速度，几秒钟就变出来了，被我一顿彩虹屁吹上了天。

在享受我表扬的同时，也自言自语，小兔子和球我不会变。于是我说要不问问孙老师吧，他赶紧说不不不，于是我们就从网上搜了教程，开始了学习之路。一开始是我播放视频，他操作，可是到了他熟悉的地方，就不看视频自己操作，结果变了好几次都没有变出来小兔子，于是就变成了他点击视频我操作，还别说，真让我变出来了。儿子很兴奋，我们对照他之前的操作一步步改正，最后，儿子也变成了小兔子，再后来自己又练习了n次，最终完全掌握，高兴的了不得。

接下来是球的学习，一开始搜的视频，魔尺的颜色和我们的不一样，而且往上和往下翻的角度，我总是弄混，我一错儿子就在一边吆喝，他一吆喝，我就把魔尺给他，让他来操作，结果来来回回好几次也没有成功，最后我让他拿着魔尺和视频去找爸爸，他不去，没办法，只能沉下心来再拼。这次我换了个颜色一样的视频，照着教程一步一步来，但每次两个三角形放到一起，拼成正方形的那个步骤，我总是不行，结果儿子说他会，我还不信，没想到真的让他给拼成了。在我们俩人的合力下，球拼成了，虽然历时时间有点长，但终究是成功了，儿子拿着都不舍得拆了。

感觉今晚的陪伴是有效陪伴，在儿子参与的过程中，享受到了成功的喜悦，不仅如此，注意力也很集中呢，看来主动和被动还是有很大差别的。