班主任除了教育学生，还有一个重要任务，那就是影响家长，从某种意义上来说，只有影响了家长，我们对学生的教育才能真正成功，前几天我读了李老师的《做最好的班主任》当中的从《六个方面影响家长》我觉得很值得我们这些班主任老师去借鉴一下，比如：一，通过阅读启迪家长，首先我们可以向家长推荐一些读物，当然，这些毒物我们可以要求家长们和孩子一起去阅读；二、通过写作改变家长，让家长们去写作，其实就是让家长们随时反思自己的教育，我们只是把要对孩子说的话通过文字写下来，怎样想就怎样写，而我们现在进行的《亲子日记》，我感觉就比较的好，每天看到群里的那些妈妈们做出的那些改变，而孩子们得看到妈妈的那些改变以后，也在慢慢的发生变化，我觉得这也是一种好的教育方式；三、通过书信沟通家长，给家长写信的方式其实主要有两种，一是我们可以通过学校的家校联系本给家长写信，那么第二种就是以传统的方式直接给家长写信。四、通过孩子促动家长，孩子一方面受大人，老师和家长的教育、同时也在教育着老师和家长，孩子促动家长是指老师给家长提出的要求，通过孩子给他们的父母提出来，比如读书，老师要求家长读书，但是家长可能却不以为然，但叫学生去督促家长，可能有效的多，让孩子的心声去打动家长，去教育家长，是影响家长的好方法之一；五、通过家长转化家长，家长转化，家长就是让一部分优秀的学生家长以自己的现身说法，去影响另外一部分还不够优秀或者正走向优秀的学生家长；六、通过家访感染家长，我们在条件可能的情况下尽量家访，因为家访这种联系方式有着特别的教育意义——家访体现了教育者对学生的关怀，有利于教师和家长的心灵沟通，能够让班主任切身感受到学生的成长环境。

所以无论干什么事，从来都不是一个人的事，教育更是如此，而我们在实际教育中，明明知道家长配合的重要，但总是收效甚微，不是家长不配合，很多时候是我们没有组织好和家长必要的沟通交流，如何调动家长的积极性，如何让家长和我们站在一起，的确需要好好想想。

家校合作，教育的成功。大合作就有大成功，小合作就有小成功，不合作就很难成功，教育是家校相互的，所以为了孩子们，让我们一起行动起来吧！