2022年6月8号星期三，天气晴

晚上六点半到托管接回了孩子，回到家，孩子写作业，我进了厨房。锅里煮上茄子，在处理一下菜花和猪肉，把菜花掰成小块放进盆里多次冲洗后收进盆里控水，这时候茄子也熟了，拿到盘子里放凉，倒了蒜泥。大约半小时后就可以吃饭了。我喊了好几次吃饭都一直在写作业，心里还纳闷儿今天没跑来问我多长时间就可以吃饭了呢。也不帮我端菜了，我催她快吃饭吧，还说再写点儿，我拿过她的作业一看，圈了好几个大红圈，原来是听写出现错误了，老师要求改错字，还有新的字也要写，怪不得今天也不顾的说话了呢！

好说歹说放下了手中的笔，开始吃饭了，我问她错的有点多哈，孩子很委屈地说这都是些二类字，什么时侯二类字也要会写呀！我说：“你要了解老师的良苦用心！为什么二类字就不需要会写，这是为了你们的识字量，为了你们更好的阅读，为了你们的写作，你想啊，假如写一段话，五十个字里有20个不会写的，你用拼音代替的话，会不会显得太杂乱无章？主要是为了更好的阅读！”她没再说话，看样是听进去了。

这几天群里妈妈都在议论阅读这件事儿，阅读古诗词，我们在阅读这方便是弱项，先把正常阅读读顺了再说。一说起这个我就特别焦虑不安，也没找到好的方法刺激她，只能陪着她，慢慢养成习惯吧！加油[[EMOJI:%F0%9F%92%AA]]

明诚学校二年级七班

鹿梦雨妈妈