周二布置了两道作业题，到了周四，一个42人的班还有12个同学没交作业。好可怕！少年“疲软综合症。”

孩子出现事事“无所谓”的态度和行为，细细分析原因，感觉有一下几点原因。

第一，本学期不到一个月就要结束了。各科都进入复习阶段，各科比习要求和练习，记忆内容多了学生有点应接不暇，随遇而安，学习变成了应付。

第二，学习积极性不高。学习目的不明确，缺乏理传箔想，自制力和主动性差。

第三，个别学生长期处于负面心理状态。有些学生经常违反纪律，经常受到老师的批评，加上学生管理手段的不断升级，慢慢对学校要求有了“免疫力，”对教师批评，学校管理变得麻木。变得自由散漫。

学生的松散行为不是一天形成的。要改变学生松散，就要有耐心，不能幻想一次教育成功。

第四，家长教育。家长是学生的第一任老师，家长要在学生心理上树立自己的榜样行为，传播正能量，养成良好行为习惯。但有些家长缺乏管理。

对于这部分学生来说，矫正要从“思想”、“行为”、“目标”、“督促”上下功夫。让学生认识到自己的不足，树立正确思想。给学生设立小目标，监督学生行为，要求按时完成。对于每次活动的完成，家长，老师要及时肯定。

相信，经过一段时间的矫正，学生行为一定会有所改变。