读了李老师的两篇小文章，让我获益良多。家校合作是家庭与学校以沟通为基础，二者相互配合、合力育人的一种教育形式。

作为一名班主任，我深刻体会到家校合力对于学生成长的重要性。家校合力的形成关键在于高质量有效的沟通。我们要认真倾听家长意见，只有会倾听，才会分析、比较、思考，用同理心换位思考真诚表达自己的感受和想法。同时和家长也要平等协商，柔性化解彼此间教育理念和育人方式上的冲突，尊重包容和理解他们的想法及观点。正如陶行知所说的“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到新的深处。”

苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这样一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样塌下来。”

语言不是呼出的空气，不会消散在空中无影无踪。交流时，最重要的是要和家长在教育的根本面上谋求一致，即孩子成长的目标是什么。为了不发生误解，我们一定要努力倾听家长的意见，明确了目标，家校双方才能有效协作，相互理解。在孩子的成长目标上，我们要更尊重学生和家长的意见，多多倾听。

家校共育过程中，教师往往处于主导地位，因此很多家长会封闭自己，能不说就不说，能少说就少说。如何打破家长的心理压力，让家长说出心里真实的想法？教师的自我暴露就是一种十分有用的沟通技巧，可以拉近与家长间的心理距离；其次，自我暴露也是一种很好的示范，家长会在不知不觉的交心过程中袒露真实的想法；也可以帮助家长从不同的视角思考问题。