2022 6.9 晴 亲子日记第930篇 星期四

  如何激发孩子的自信心在回放中以整理的方式让自己又消化吸收了一遍，老师用东方哲学西方哲学文化融会贯通的方式来回穿梭，正如洋为中用古为今用为我所用。

任何一个人做事的开始都是来自于自信，自信是一个事物的起点，没有自信就没有这件事的成功与否，因为他在一开始的时候就已经输掉了，对一个人一个孩子来讲都是根基源头，所以当我们能够激发孩子的时候，反而在源头下功夫，在今后做任何事的时候他都有自信心，任何一个伟大的成功都是从毫无理由的自信开始。自信来源于两点，一点是成长过程成长环境一种信任的叠加，第二点是他成长过程中梯次的成功体验，也就是说从小到大从少到多这样的成功体验不断升级会给孩子越来越多自信的开启点，最终能达到一个量变质变的时候，这个孩子就会在各方面显现出自信的特色。（第一就是来自于他信的一个建立，而第二个就是由于前期信任的叠加和父母的传递而换做事物的体验）比如孩子在第一次摔倒时我们也可以用同样摔倒的方式引导让他看着父母怎样起来的，联想、强化、模仿构成心里学的行为主义既法理叫做观察学习法。这也就是最小成功体验的尝试。信任是体现在跌倒雪中送炭时群建立的自信孩子不是被教育出来的是被信任出来的。

  教育的黄金法则教育361，六分的信任，三分的不懈的支持与鼓励，一分给规则与概念，建立规则就是什么能做什么不能做，概念是从小及时给予看到事物的说明。孩子如果在遇到事情或者考砸的时候等等没有达到他理想时大道至简简简单单的一句没事的，背后隐藏的智慧教育就是给到了不懈的支持与鼓励，父母的格局与胸怀就是给孩子润物细无声的智慧，孩子的自信其实来源于父母的源头，所以父母不断提升修炼自己才能给到孩子。

  孩子的自信是体现在对未来、明天以及没有发生事情可能性一份希望上，我们要活在当下也要展望未来。我们要看到孩子当下的失败，不要因为现在的失败而去否定他的未来，我们要以正面一点概念给到他激发能量，而不是用负面打击消磨他，自信是一个属性而不是主体，是主体所散发出来看看气场和气质。

内驱力就是来自于对自己的一份相信以及对未来有这样的一份希望。这与挫折教育有一个紧密相连，家长总会把打击孩子当成教育，人这一生不缺的就是挫折，我们缺的是面对挫折转化挫折的智慧与能量，我们没有在面对挫折与所需要的一些能量和思维上下功夫，我们在挫折上下功夫而本质是我们负能量的一种传递。当孩子面对学业的时候，父母是那个面对那个正面激发支持相信鼓励他的十八罗汉吗？教育的本质也是孩子用特殊的方式疗愈家长，我们要做一个终结者，终结家庭教育模式的轮回，首先是自己先当一个自信的家长，而后才会影响一个自信的孩子。我们不要把当下的发生当永久，把当下的发生当暂时，比方孩子说妈妈我这个事做不到，我们当家长要做一个什么样的提醒呢？可以说孩子我可能只是暂时做不到，而并不能代表我们永久做不到，也许、可能、只是还没有找到好的诀窍而已，孩子的自信心从不坚决否定自己做不到的时候开始，而他知道这只是暂时的而非永久的时候激发他的自信心。强者信因果，弱者信命运，在因上下功夫而非在妄想上下功夫。只要人没问题，然后是无理由的自信，找到有理由的有条件的方法去摸索的时候才能造成一个果。比如上台演讲会紧张。我们可以这样对孩子说“我们可能是一种兴奋的感觉，你是不是有些兴奋”孩子会说“好像有点兴奋这就放大了对演讲的兴奋缩小了他对紧张的不适，你为什么会兴奋说明你有足够的重视足够的融入。孩子说我是有些重视和融入，那好吧孩子带着你的融入与兴奋登台你会不同凡响。这样就在孩子的自信上添砖加瓦了。所以培养孩子的自信要从人上下功夫，也就是人大还是事大。做不好可不可以没做可以不可以自信，当然也可以，因为教育是一种建设自己建设一个人的智慧，是用生命的影响去影响另一个生命的智慧。

明星举例邓亚萍是我们熟悉的乒乓球世界冠军，但最先得教练却不看好她，因为她连乒乓球的基本资格都不具备，比如个子不够，却在后来的成就了她的传奇。自信就是开始不断努力坚韧不拔的精神，她往往越在大赛的时候越会发出一种凶悍的感觉给对方，其实是内心发出用眼睛直射发出让对方不寒而栗，所以越是大赛大赢小赛小赢，越是大赛越是赢得更坚定，这就是她用内在的调整对大赛的一种看到和紧张调整为现场的兴奋感。每次她的决战都是超水平之作。这种传奇人物背后所支持她的是什么呢？就是强大的自信。所以自信是有方法的，也是会做能量转化的，所以我们就是在最开始的时候就把能量转化的方式交给孩子，孩子领悟就会崛起了。

老师把他从以往的咨询案例说明举例，一个高三孩子在高考前的三次测试，第一次不错，第二次也不错，却在第三次一下子滑落了很消沉，就是因为老师家长高期待所带来的压力与紧张。于是咨询师问他，看过打铁的没有，你知道十五的铁最终打成后会剩多少，他说十三斤？咨询师说不是是五斤，他说打下这么多啊，咨询师说可不是啊，你在一考二考中打铁，由于打铁的过程中持续加力，在三考的过程中一下子打出了杂质，尽管你在三考过程中掉下来了，但那是出杂质的过程，此时此刻的你就是一块金铁，你可以观赏一下打铁的过程你自己的感觉，然后他观赏了一会浑身抖了一下，回答说，老师没问题。结果在正式高考中以优益成绩考入了985学校，结果呈现出来，其实是他在老师的分析下自己的一种觉知而觉醒。其实要想激励孩子的自信不在一个点上，而是生活的方方面面的智慧所散发出来的自信。等自信不用刻意就是自然，自然超越自信，也就是已经融入到自己的生命的一言一行中。