2022.6.12 星期日 多云 亲子日记第142篇

在我们的育儿道路上，单纯靠倾听，我们常常是无法检验孩子学习的效果如何。而交流是是信息的输出，观点的生成。高质量的输出一定是经过学习者大脑有效思考和运作。正如在交流会或者演讲会上，学习最主动和深入的一定是发言者或者演讲者，而不是倾听者。

学习效果最好的三种方式是：讨论、实践和教授他人。不论在课堂还是在家里，都应该创造各种条件，给孩子交流的机会，如总结、提问、回答、讨论、辩论、举例、分享观点等等。在孩子的童年时代，父母与孩子互动式的交流和沟通非常重要。而这种沟通是从一起吃晚饭开始的。父母问问孩子今天学校里发生了什么、有没有什么有趣的事发生、学习了什么可以与大人分享、好朋友的故事.. ...餐桌上的交流是增加孩子词汇量，培养语言能力的最佳方式。

阅读后的表达极其重要。孩子能够通过讲述故事，不仅能够培养他们的口头表达能力，培养孩子的自信心，更能培养他们的逻辑思维，在叙述或者表达过程中前后建立逻辑关系，锤炼大脑。写作与阅读的关系，其实也是交流与倾听的关系一样。家长和老师应该鼓励孩子对学习的内容，用自己的方式能够写下来，而不仅仅是听见和阅读而已。

从人类一开始，我们的身体和大脑是被改造来运动，适应世界的。教育和学习也是同样如此。我们可以发现，一个孩子在桌子前坐的越久，学习的效果就越差。所以，当孩子在一段时间的学习后，家长应该鼓励孩子站起来运动一下，而不是说坐的时间越久，学习就越认真，人脑需要人的运动来增加氧气，提高学习效率。

培养孩子的创造力，提高学习效率，“三闲”很重要，那就是闲情、闲思、闲时。家长要给孩子足够休息的时间，去做他们自己喜欢的事；在课堂上，老师不要急于给出答案，而是留给学生时间思考，这样才会驱动学生高质量的输出和反馈。

不同胜于相同 。单调、乏味、枯燥、无趣、厌烦，是学习的天敌，尤其是对于儿童和低龄学生来说。因而我们的大脑需要不同、创新、比较、对比和特殊，从而提高学习效率。当改变发生的时候，就是唤醒思维的时候。家长要经常创设不同的生活或者学习环境，给孩子新鲜感，刺激脑细胞，促进大脑的发育。