自我调节，自我疏导，共同关注心理健康

入职一年，和很多孩子打过了交道，有一些的同学的进步明显，有这些同学的却在原地停滞不前，刚开始的时候，我使用了积分，积分管理调动他们的积极性，确实有效果，但在下半学期，我慢慢的转变了我的角色。每个老师都希望孩子可以变的更好，走的更远，看的更高，我也期待过像电视剧那样的情节在我的课堂中呈现，但是这不是模拟课堂，孩子不是万能的。慢慢地我自己就开始出现了一些情况，焦虑，易怒。每次进教室前我都要调整自己很长时间，可能是我自己的期望值太高。就心理健康这个话题而言，孩子们的德智体美全面发展非常重要，但是心理健康更为重要，老师又何尝不是，这需要我们有一个缓解自己的方法，而不是一味地用药，压抑。在孩子成长的过程中，我们应该一起调整，一起进步，共同关注自身各方面的成长，我也相信，我可以。