早上送宝贝去幼儿园，我正骑车目不转睛看着前面，宝贝惊奇的说：妈妈，我看到一辆车，它的门把手前面和后面是连在一起的，我说：哦，我只看路了，没有看到车，你观察的真细致，一晃而过就被你发现了，简直火眼金睛！又走了一段路程宝贝又说：妈妈我又看到一辆车，它前面有把手后面没有，你说它怎么开门？我心里一惊说：还有一个门把手的车，我还真不知道，你是怎么看到的，眼睛管用还做了比较，你大脑反应速度真快，这些是挺新奇的，我们晚上回家在手机上查查怎么开门，真是涨知识了。

     下午去接宝贝，他说：妈妈今天我在学校没写完作业，到家我先写作业，有的我不会，不知道什么是大于号小于号，你能教教我吗？我说：当然可以呀，不过我也要看看我会不会（我怕我教的方法和老师的方法不一样，让孩子更迷糊），我如果不会你就上课问老师行吧？宝贝说行！

       到家他拿出了作业，我一看不是填大于号小于号，是两个不一样的图形放在一起填空，是看图写加法算式并写上结果，宝贝看着图形和填空不知道该填加号还是减号，我解释说：你看，这两种花放在了一起，下面有一个大符号就是一共有多少？他还不是很明白，但是按我说的他都填上了，我一看讲不通，心里有些着急觉得有些笨，但是我觉察到了，孩子这么小，没有按成我想要期待和速度，这是我的标准，没达到这个标准所以就有些上火，想黑孩子贴一个笨的标签，太急于求成了，毕竟才上中班，不会很正常，能第一时间写作业就是很不错了，我一边想一边打消了自己的很多想法。

      休息前我们一起在手机上查了汽车门把手的几个设计和如何开门，原来车的开门方式不是一成不变的，这样设计主要是考虑到汽车行驶时减小阻力，美观又实用，隐藏把手更是新型的设计方式，是一个自动门把手，真是大开眼界，我和宝贝都涨了知识，我夸宝贝：你观察细致真好，可以学到很多知识呢，宝贝高兴的在床上翻跟头。

      看到孩子已经做到的，不断地去肯定和夸赞，是一种正向加强和暗示，对于孩子做的不足的地方也要允许和接纳，人无完人，允许孩子按自己的节奏去成长，家长不焦虑，孩子更自由更智慧！