今天晚上睡觉前大宝要求玩一会剪刀石头布，大宝给我和小宝讲解了游戏规则，我们玩了不到十分钟，其实孩子们的快乐很简单，哪怕是坐在一起玩一会剪刀石头布，他们都会开心的哈哈大笑，试想一下陪伴有时候就是这样简简单单，没有时间只是给自己找借口而已，以后我也会好好改变用心陪伴。

早上看朋友圈里家长小本顾问分享的一段文章通过学习也发现了自身的很多问题，分享给大家一起学习学习。

一、拔苗助长

儿童身心发展是有规律可循的，决不能急于求成，拔苗助长。然而，总有一部分父母在功利心驱使下，置规律于不顾，热衷于早期教育，甚至把早期教育等同于天才儿童的培养，让孩子的童年变成了早教竞争的泥潭。这样的教育只能加重孩子的心理负担，有悖于孩子的身心发展规律，最终让孩子在小小年纪便有了厌学倾向。

二、期望过高。

对孩子群体而言，绝大部分孩子将来会成为一般人、平凡人，这是不争的事实。然而，有相当一部分父母固执地认为自己的孩子是“龙种”“凤种”，对孩子抱有很高的期望值，自觉不自觉地给孩子施加了过度的压力，强迫孩子在小小的年纪就学这学那，文武双全。可惜，老天很是公平的，不会给你一个完美的孩子，当各种不如意呈现在眼前，巨大的落差导致情绪失衡，亲子关系恶化。

三、越俎代庖。

主要体现在父母的过度包办代替与限制，也即过度保护。此类过度教育，严重限制了孩子的好奇心和求知欲，把孩子培养成了一个个“木偶”，任人摆布、循规蹈矩，适应环境能力弱，严重的会对智力发育造成不良影响。另外，在过度保护之下，很多孩子被娇生惯养成了“小皇帝”，遇事唯我独尊，不考虑他人的感受。这样的孩子成人后，缺乏对家庭、社会的责任感，自理能力差，难以适应社会。

四、管教过度。

“棍棒之下出孝子”的教育观依然根植于部分家长的教养过程中，出现极端化管教行为，严重伤害了孩子的自尊心，制约了孩子独立性和创造性的发展。久而久之，很容易导致孩子走向两个极端:有的孩子变得懦弱、胆小、自卑，成为被霸凌的对象;有的孩子变得固执、蛮横，具有攻击性，成为霸凌者。